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强化文本阅读——提升语文素养之根本

强化文本阅读——提升语文素养之根本
　　语文课本，为我们提供了大量文质兼美的佳作。离开课本，开展研究性学习就变成了“无本之源”，增强学生读文本的意识，学会充分挖掘教材。为学生提供丰富的相关课外研究性材料，因为学生的知识、能力、人生阅历的差异，让学生上网准备材料，教师课前准备打印材料，让学生展开充分的探究，张扬个性。课本涵盖了许多千古传诵的文学佳作。为我们的研究性学习提供了鲜活生动的素材，大量的材料，为课堂学生探讨准备了丰富的素材，师生共同探究，构建了和谐的环境。
　　作为研究性学习的载体，每一篇课文都蕴含着它独特的价值，就看你怎么选取一定的视角，教会学生的方法。比如：可以设计小论题进行比较阅读，可以让学生自己配乐朗诵，可以在课堂上让学生编演课本剧，可以让学生对社会热点问题展开辩论等。但如果单独一篇课文可供研究的要素不够，或者为了学生获得更开阔的视野，教师可以引导学生，把一篇课文放到更大的参照系中，通过比较，分析其异同，领会相互特点，探讨普遍规律。只有我们充分地钻研教材，根据具体情况抓住教材的重点，参与教材重新组合，就能够为学生提供他们所感兴趣的“文化大餐”，从根本上改变传统的语文教学模式。
还要广泛拓展学生阅读面，引进大量文质兼美的作品。