师德与教学水平的关系.doc

师德与教学水平 
一个很普遍的现象：一个学习成绩好的学生，在大家的眼中往往就是一个好学生。
一个也很普遍的现象：一个教学成绩好的老师，在大家的眼中往往就是一个好老师。
师德正在受到忽视，不仅是现在，也包括以前，甚至以后。
然而实际工作中却不见有多少忽视了师德的现象，因为我们在不断的进行着师德教育。
师德教育的形式有哪些呢？比如：建立师德台帐，建立师德制度，进行行风测评，等等。
也许你会问：这难道意味着师德教育受到忽视了吗？
我建议你去看看实际上发生的事情：师德台帐在很多学校就是每年结束的一个等级评级，优秀或者合格，仅此一个内容；师德制度在很多学校就是一个文本复制，除了署名单位不同之外，简直一模一样；行风测评让学生来参与，学生已经在太多的“维护学校声誉”的教育中没有了自己的话语。
以前师德教育是喊得很凶的，但是现在喊得最凶的变成了安全。
安全重于泰山，一点也来不得马虎。如果学校里出了一起大的安全事故，无论是经济，还是稳定，都会受到很大影响，确实是牵一发而动全身。
我一点也没有说安全不重要的想法，也不想讨论师德与安全孰重孰轻。但是我敢肯定的说，师德教育是在任何情况下都不可忽视的一项常规性工作，它需要更加的重视和不断的创新。
有一点要特别的注意。在进行师德建设的时候，千万不能用教学水平代表师德，千万不能以为教学水平高就是师德水平高，尽管二者有着紧密的关系，但是教学水平总只是师德的一个组成部分。