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课堂观摩《年月日》之反思
匡老师的课中给我很深的感受！
一重学生的学情分析：学生对《年月日》的知识，已经有不同程度的感知，教师在导入新课时与学生交流了有关年月日的信息，把知识蕴含到学生的生活背景中，激发学生联系新旧知识学习的意识，并且让学生发现生活中的数学无处不在。
二有丰富多彩的情境：利用媒体向学生出示几个重大的节日，调动了学生的学习兴趣。
三推自主探究的学习方式：让学生带着5个问题进行自主学习，同时鼓励学生进行深入的探究，发展学生的学习能力！
四创培记忆方法：左拳头记忆法与儿歌记忆法。每个学生的记忆能力都是不同的，很多时候我们会对他们的记忆效果进行检验，却不尝试用更多的记忆方法来培养，这点事要向匡老师学习的！