赵建荣用爱成就学生用心成就自己.docx

用爱成就学生 用心成就自己合肥市南园学校 赵建荣怀揣着美丽梦想，我踏上了教育这条充满希望的阳光之旅，怀着惶恐不安的心，接任了二年级班主任。刚接手的时候我不知道班级的日常规范该怎么确立，也不知道该怎么带领这群孩子，更不知道怎么处理好班级的那些琐事，每当学校有什么任务布置下来，我总是先参考别的老师是怎么做的，在处理班级各类事物中，我也经常会从书中寻找答案。就这样在慢慢的模仿和摸索中，我也有了自己的一点心得：一、树立积极向上、团结协作的班级文化良好的班级文化对孩子具有潜移默化的熏陶作用，班级建设应该从文化建设开始。在新教育这个大背景下，每个班级都有自己的名字，每个名字都有它蕴含的意思，每种意思下都寄托着全班同学的希望，在借鉴和自我审视下，我把班名定为了“萤火虫班”。萤火虫是微小的，但它们并不渺小，正如泰戈尔说的那样“你微小，但你并不渺小，因为宇宙间一切光芒都是你的亲人。”小小的萤火虫只要有了理想也会发出太阳般的光芒。萤火虫是团结、理想、奋斗的象征，我把班里每个学生都看做一个正在发光的萤火虫，我期待着他们因为团结、通过努力能够发出耀眼的光芒。同时我还通过班诗、班歌来进一步促生这个文化的形成，我把班歌和班诗融进晨颂中，在反复的吟诵中让积极向上、团结协作的理念在心里扎根。二、培养学生良好的学习习惯小学是一切行为习惯形成的最开始阶段，也是最关键阶段。对于二年级的孩子来说，普遍活泼好动，自制力差。针对这样的状况，我带领学生一起学习班级的规章制度和学校的一日常规，让他们明白在校的一天该做些什么，怎样做才能成为一名合格的小学生。在日常学习中，我会让他们提前做好课前准备，比如在音乐结束之后要迅速回到教室，摆放好课本、文具，静候老师来上课。上课时，我会告诉他们举手才有发言权，别人回答问题时要认真倾听。在写作业时我特别强调他们握笔姿势和写字的坐姿，只有姿势正确才有可能把字写好。在那么多习惯中，让我特别急切想帮助他们养成的还是阅读习惯，由于我们还是二年级，没有专门的书柜，也不能去图书馆借书，但孩子们的课外阅读却不能落下。平时，我让他们自己从家里带一些课外书，午读时间充实自己，但书毕竟还是有限的，于是，我让他们把自己的书捐出来，成立班级的小小图书角，自己又从图书馆借了一些书回来。为了促进孩子们的阅读兴趣，我设立了阅读的奖励，比如本学期读完10本书的孩子就可以得到任何一本想要的图书。孩子们都很兴奋，有时连下课都在看，也许他们现在的兴奋还只是源自对未知的兴趣，我想就是这开始的一点兴趣，如果长时间坚持下去，成为阅读习惯，肯定会使他们受益终身。三、培养学生的管理及自我管理能力老师最成功之处不是教会学生多少知识，而是教会学生怎样去学知识，所谓“授人以鱼不如授人以渔”。在平时的班级管理中，有很多我并不能面面俱到，事事躬亲，而且我也不愿意成为他们凡事的“包办者”。现在我除了任二年级语文兼班主任老师外，还有一个班的一年级语文，每个星期24节课，所有的早自习和午自习全都是满的，很多时候对于班里的情况我根本就顾忌不上。这时候班里的小组长和班干部成了我最得力的助手，我会选择能力稍强的学生担当小组长和班长，负责老师不在时的日常事务。把卫生区的监督情况划分几块承包给个人，班里的物品也分配专人保管。在学习上组长督促，同桌之间互相监督，这样人人都能参与到自我管理的队伍中来。我们班的陈璐是个活泼可爱的女生，但就是不喜欢写作业，也不讲究卫生，她的桌洞里每天都堆积许多废纸，桌下也有很多的纸屑，每次看到我都要提醒再三，但事后仍不见好转。后来，我让她负责监督每位同学的课桌卫生情况，同时告诫她要监督别人，首先自己得做好榜样，她高高兴兴地同意了。渐渐地她的桌洞里干净了，作业也不拖拉了，现在监督起别人来，俨然就是一位认真负责的小老师呢！就这样作业有组长检查、卫生有卫生委员管理，每天有班干部轮流值日，有时我偶尔偷懒一会的时候也会发现班级被他们管理的有模有样。作为一名班主任除了掌握班级管理的方法，具备过硬的能力外，还要常怀一颗关爱之心。四、用心关爱每位学生的成长目前我们班有50名学生，每个有每个的特点，每个有每个的可爱，我也不停地告诉自己要给每个孩子提供锻炼的平台。平时在课堂上，我经常提问那些不爱说话的同学，给他们自由表达的机会，为了锻炼他们的胆量和表现力，我们一起举办了“童话故事会”“我会讲故事”“庆元旦联欢会”等一系列活动，同时借助学校的运动会，歌唱比赛、朗诵比赛、爱国主义演讲比赛等活动锻炼他们，每次比赛我都会尽心辅导，认真准备，期待他们在每次比赛中锻炼胆量、收获自信。班里的张鹏鹏是个特别害羞的小男生，平时你多看他两眼都会脸红，讲话需要把耳朵贴过去才能听到，并且很容易就会哭鼻子。在去年举行的元旦联欢会上，我动员了很久他才答应参加一个讲故事节目，刚开始还挺顺利，但讲着讲着忘词了，只见他满脸通红，眼里含着泪，一脸的无助，我在旁边提醒他，并鼓励他老师相信你一定行，经过足足两分钟的沉默后，在我们期待的眼神和热烈的掌声中他讲完了那个故事。后来我又经常鼓励他上课多举手回答问题，现在的他虽然还是很害羞，但声音响亮多了。我们班的臧华越特别爱唱歌，在一年级我还只是她的语文老师时，我就积极推荐她参加了乡内的“小百灵杯”歌唱比赛，后来在霍邱县举办的“小百灵杯”中小学歌唱比赛中收获了二等奖，前两天又再次获得了三等奖的好成绩。每一次的锻炼都让我看到他们的进步，每一次的进步都让我看到他们的努力，每一次的努力也让我最为感动。五、用爱触动每个孩子的心灵都说爱是无法平均的，我也清楚地知道，平时总会不自觉的忽视那些沉默的孩子们，但作为班主任我又必须提醒自己：每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候，要尽量把爱的光辉洒向每一个学生。王杰是二年级刚转来的，报名第一天就摔断了胳膊，后来的一个月都没有来上课，一度我都忘记了这个孩子长什么样子。待他的胳膊好之后，班里再也没有宁静过一天。虽然同是8岁，但他却超出了同龄人一大截，在一群二年级孩子中，他是最高最壮的一位，凭着这个优势他经常欺负别人，不是强行把别人从秋千架上拉下来就是没事给别人一拳，后来甚至有一年级的孩子来告状。对于他的种种恶行，我总是忍不住大声训斥或是武力相对，甚至经常后悔当初怎么会接受一个这么调皮的孩子。直到有一天知道了他的故事，才恍然觉得是自己平时太忽略他了。那天他的妈妈赶过来给他过生日，从她的叙述中得知，原来她和孩子的爸爸刚离婚，之前因为抚养权的问题打了两年的官司。现在王杰判给了爸爸，而他之前一直和妈妈生活在一起，这是他们分别后的第一次相见。临别之际，这个平时蛮横的小男孩，抱着妈妈痛苦流涕，和她妈妈同行的外婆和爷爷也老泪纵横，一时班里唏嘘一片，我也不禁眼睛湿润了。那天在送给他的笔记本中这样写道：老师相信你是个好孩子，你并不孤独，如果你愿意，班级里的所有人都是你的亲人。后来我经常会让他帮我做一些力所能及的事，每次他都能乐呵呵地完成，这也让我发现了他超出别人的办事能力。现在的王杰非常优秀，不仅在学习上稳居前列，还经常帮助其他同学，也是我平时得力的小助手。相同的感动还有很多很多，同样是单亲家庭的郑湘群，之前总是不写作业，现在不仅每次作业能写完了，而且字也特别好看；患有癫痫病的李国徽现在也拿笔写字了；还有特别调皮的庞龙，现在也变得爱读书了，每每想起他们的这些变化，还有什么不能释怀的呢？当然还有一些现象仍然困惑着我，如果丁大磊能按时完成作业就好了，如果张云飞上课能再积极一点就好了，如果大家都能像关雅馨那么爱读书就好了如果很多很多的希望只能寄托在我不断的探索中。在班主任工作中，我尝试过、失败过、愤怒过、也抱怨过，但更多的是感动和成长。和孩子们在一起，我也发现了自身的不足，知道了要换位思考，学会了理解与尊重，懂得了责任的意义，练就了耐心和良好的心态，如果说是我在引领学生，倒不如说在此过程中，我也成就了自己。一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”也许到年迈花甲，蓦然回首，我会感激自己当初无悔的选择，感动自己一如既往的坚持，感恩这样一群让我欢喜让我忧的孩子们。