火患无情生命可贵.doc

火患无情 生命可贵

---------火灾的预防、逃生与紧急处理

灵宝市阳平镇中心小学

徐英蕊

2012-9-19

教学目标：
1.看视频，增强学生的对火灾的防范意识。
2.受训练，让学生学会排查生活中的火灾隐患。
3.巧演练，让学生学会选择正确合理的逃生方法。
教学重点：
1.学生学会排查生活中的火灾隐患，避免灾害的发生。
2.学生学会选择正确合理的逃生方法，最大限度的保全自己的生命。
教学难点：
让学生学会一些火灾时的紧急处理常识，在火灾发生时可以冷静的自救及救护他人。
教具： 多媒体课件
教学方法： 小组合作、群学、对学，释疑解难，共同提高。
教学过程：
一、 导入
情景导入，播放火灾现场的视频，用惨痛的教训，激起学生的自我保护意识。
二、 教学目标
1.学会排查生活中的火灾隐患。
2.学会选择正确合理的逃生方法。
3.学会一些火灾时的紧急处理常识。
三，举实例，排隐患。
生活中，在我们周围存在着无数的火灾隐患，你能够及时的发现他们，并正确的排除吗？下面请大家阅读《王先生的早晨》，帮王先生排除他身边的火灾隐患。
周末的清晨，王先生从梦中醒来，他悠闲地从床头柜上拿了一支烟点上，靠在床头享受着烟草给他带来的惬意。吸完了烟，他很潇洒的把烟头扔进床头的烟灰缸里，开始去洗刷，王先生家的吹风机热水器一直都插在卫生间的一个插排上，所以王先生用起来很方便。接下来王先生进了厨房，为自己煮一碗方便面，把水放到燃气上，王先生，回到客厅打开电视，看了会新闻后用遥控器关上电视，这时水开了，王先生做好面条，关上燃气灶开关离开。
请通过小组讨论，用你的火眼金睛帮王先生排除火灾隐患，看哪个小组完成的最全面。
例如：1.床上吸烟
2.烟头没有熄灭。
3.线路混用，电器不拔插头。
4.使用燃气时离开。
5.不关燃气总阀。
教师总结生活中常见的火灾安全隐患，学生试着查找宿舍火灾隐患。
四、巧演练，避火灾。
1.观看火灾逃生教育录像，掌握最基本的逃生方法。
2.小组为单位演练在宿舍，教室，超市火灾逃生。其他同学对他们的逃生方法给出评价。
设置情景，模拟训练：
宿舍：你和同学在宿舍午睡时，闻见烧焦东西的味道。
教室：同学们正在教室上课，突然响起火警警报。
超市：你正和家人在百大超市购物，突然二楼起火。
五、用智慧、化险情。
在火灾发生的时候，会发生很多意想不到地的紧急情况,能否快速而准确的做出反应就决定着你的生命是否会安然无恙。下面我们就做一个闯关小游戏，请同学在两秒钟内对出现的紧急情况做出正确反应，否则闯关失败。多媒体显示过关题目。
（1）室内发生火灾，浓烟滚滚。
A先开窗开门通风 B 先用湿毛巾、捂住口鼻
（2）电脑起火 A先断电 B先救火
（3）油锅着火。 A拨 “119” B盖上锅盖灭火
（4）你在高楼上听到火警警报，不清楚火灾发生的具体地点。A 迅速乘电梯离开 B 从楼梯离开
（5）有同学在火灾时窒息，你怎么办？
A围在身边，观察情况
B 保持空气通畅，进行人工呼吸
（6）有同学身上的衣服着火了
A 用灭火器直接朝他喷射 B叫她在地上打滚
（7）被火困在四楼上无法从楼梯离开
A 迅速跳楼逃生 B利用工具，从窗户滑下
（8）燃气已经泄露，怎样办？
A 迅速拨打119 B 迅速开门窗
（9）自己的皮肤被烫伤
A 用冷水淋洗 B 直接抹上烫伤膏
（10）电视机着火
A 从正面过去切断电源灭火
B 从侧面过去切断电源灭火
六、搞宣传，促和谐。
我们学校要开展防灾减灾系列活动，请以小组为单位，运用本节课知识，简单编排一个节目，例如：写几句广告语，编一个小歌谣，拍一个情景剧等等。
七、小结：安全记心间
今天我们学会了许多消防知识，但仅仅我们知道还不行。我们要把这些知识告诉身边每个人，让更多的人加入防灾减灾的行列中，把安全记心间，让灾难站一边，留幸福永在身边！
八、作业
每位同学回到家里，帮家长查找家中的火灾隐患，并合理排除，让自己的家人都远离火灾的危害，幸福生活。