评估标准-保教水平.doc

附件2
《广西壮族自治区示范幼儿园评估验收标准》（修订）
A
级
指
标
B
级
指
标
评 估 标 准
A4
保教水平
250
分
B22
保教
原则
30分
★1.根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指导》要求，注重保育与教育相结合，促进幼儿

体、智、德、美全面发展。
2.尊重幼儿的学习特点，以游戏为基本活动，集体游戏与自主游戏相结合，每天游戏时间不少于3小时。
3.尊重幼儿的人格和权利，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
B23
课
程
设
置
20
分
★1.根据教育目标、幼儿发展水平和兴趣爱好等确定教育活动内容，科学安排幼儿一日生活。
2.幼儿园选用的课程辅助资源必须通过自治区教育厅中小学教材审查委员会审定。
B24保
教
活
动
50
分
1.教育活动注重领域、目标之间的相互渗透，生活活动、游戏活动、教学活动有机结合，集体活动、小组活动、

个别活动有机结合。
2.教育活动的组织做到动静交替，室内外交替，大肌肉活动与小肌肉活动交替，个体自主活动、小组区域活动、

集体教学活动交替。尽量减少不必要的集体行动和过渡环节。

A4
保教水平
250
分
B24保
教
活
动
50
分
★3.教育评价角度多元化、方法多样化。注重过程性评价，能认真观察、记录幼儿行为，判断教育的适宜性和有效性，及时反思、调整和改进教育策略。
4.帮助幼儿养成有规律的生活和良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口和定时、定量进餐等习惯，每天午睡时间2小时左右。
5.提供有利于幼儿生活自理的条件，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸的正确方法。
B25环
境
创
设
30
分
1.挖掘环境的教育价值，创设符合幼儿身心发展需要、物质材料丰富、和谐温馨的环境。
2创设满足幼儿多方面发展的功能室和活动区角，提供安全、适宜、丰富的活动材料。
3. 各年龄班级的环境符合幼儿的年龄特点、认知规律、学习兴趣和发展需要。
B26健
康
监
测
30
分
1. 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》，为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制

品等多样化的食物，烹调方式科学，适合幼儿消化吸收。两餐间隔时间不得少于三个半小时。

2.在一日生活中密切观察幼儿的情绪、进食、睡眠等情况，发现问题及时解决，避免或减轻影响幼儿健康的事件发生和蔓延。
3.注意幼儿站、坐、走姿势，帮助幼儿形成正确的姿势；发现幼儿有罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况时，及时与家长沟通。

A4
保
教
水
平
250
分
B27幼
小
衔
接
20
分
1.注重幼小衔接，带领大班幼儿参观小学，向幼儿介绍小学有趣的活动，唤起幼儿对小学生活的好奇和向往，为入学做好准备。
★2. 没有“小学化”教育倾向，不以任何形式提前教授小学内容，不举办进行专业训练的各类兴趣班和实验班，不给幼儿布置家庭作业。
B28幼
儿
发
展
70
分
1.70％以上幼儿体质达标，如身高、体重达均值，贫血率低于10％。
2.幼儿喜欢参加体育活动，走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、投掷等各种动作协调、灵活，早操动作准确、到位；坐、立、视、读、书写姿势正确；小肌肉发展好，能掌握画、撕、剪、贴、穿、插等基本技能。
3.幼儿具有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感，养成自信、好问、友爱、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯。

4.幼儿喜欢集体生活，有良好的生活卫生习惯、学习行为习惯和基本的生活自理能力。

5.幼儿认真倾听他人说话，主动与人交谈，会使用礼貌用语，能够运用普通话表达自己的情绪和感受。

6.幼儿对周围环境和新事物充满兴趣和求知欲望，主动参与各种活动，有较强的观察力、动手操作能力。
7.幼儿喜欢参加唱歌、跳舞、绘画、手工等艺术活动，能大胆地表达自己的情感和体验，有初步感受美和表现美的情趣和能力。

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