如何提高学生周末作业效率.doc

如何提高学生周末作业效率 掘港镇环镇小学 蒋建红给学生布置一定的家庭作业，是教学环节之一，是巩固学生当天所学新内容的主要方法之一，也是学校、家庭共同教育孩子的主要途径之一。因此，家庭作业的质量好坏直接影响到学生的学习成绩，影响到他今后的行为习惯。作为老师，作为学生的第二任父母应把好学生作业这一关，为学生以后的道路打下良好的基础。然而，学生大部分达不到老师的要求，敷衍了事，能不做就不做，能赖则赖，质量往往是出人意料，有时甚至是令人心碎的。这主要是学生长期懒散，对作业产生头痛、厌烦等现象引起的，加之家庭作业家长从不检查，最多疾言厉色地要求一声“做作业”，就算是完成了做一个家长的任务。于是便出现学生家里欺骗家长“做好了”，学校里受批评，过后不了了之的现象。学生拖拖拖，作业欠了一大堆。因此，对于农村学生的作业应作一次彻底地调查，密切地关注。如何使学生抛弃不好的旧习惯，使学生喜欢做家庭作业，去钻研家庭作业，已成了一些农村学校教师值得反思的问题。一、争取家长的配合老师应该积极做好学生家长的工作，使其配合老师的工作，共同教育孩子健康成长。由于农村家长对于理论的东西不喜欢听，他们喜欢实际点，所以，老师在与家长沟通时应把好尺度，尽量说一些该学生的特长，该学生如果认真学习能达到何种程度，目前最欠缺的就是态度欠端正，只要能改，肯定能学好，使家长乐于与你交谈，赞同你的观点。二、布置喜欢的作业1、体现层次有的学生天生速度过慢，别人15分钟可以完成的作业他要半小时才能做好，如果老师也同样布置半小时，那么对他来说是过量了。所以对于这种学生，老师应注意自己的作业量，单独布置，作业一定要精了又精，但布置完后不妨再鼓励一句：你的作业量比别人少，相信你能完成好的。对于基础差的学生，老师也应分批布置，减少思考性的作业，适可而止。这样有层次地布置作业，既体现了因材施教的原则，又能使学生接受，能保质地完成作业。2、激发兴趣“兴趣是最好的老师”，这句话似乎随处可用，但具体该如何操作，用的效果如何，似乎并不像这句话一样那么简单。首先得观察学生，哪些事他比较乐于做，哪些事他喜欢钻进去做，哪些事他喜欢想像，哪些事他喜欢创作，老师必须注意观察，善于发现。然后进行筛选，对于学生今后的发展有一定意义的，能指引他们前进方向的“兴趣”，就可以放入作业范围之中。根据学生的兴趣布置作业，作业质量好，效果好，最重要的就是体现了“以学生为本”的教学思路。3、尊重个性“世界上没有两个完全相同的东西”，哲学家是这样分析的。貌有区别，性格当然不在话下，它是比外表更抽象的物。因此，一个人的爱好与他人定有不同之处。所以，依据学生的个性布置作业比选择学生感兴趣的作业更进一层，它考虑到了“矛盾与统一”。三、注重作业的批改最简单的、也是最实际的、又是对学生成绩起一定推动作用的方法，就是奖励。给他们一些奖励，他们就会围着它转，千方百计地去争取，去寻找机会炫耀。所以，如何使学生认真、仔细地完成作业的对策又来了注重作业的批改，奖励学生吧。跟孩子们一块儿待久了，你会发现他们有更多自由玩的时间，如果老师能抓住这些“玩”，那学生的家庭作业就不用愁不完成了，你理解学生，保护他们的“玩”，同样，学生也会理解你，懂得你的一片苦心。用物理学上的话说，这就是力的作用相互的。