语言活动教案：老鸭的店不见了.doc

中班语言活动：老鸭的店不见了
教师：顾艳
一、活动前思考：
当我问孩子你家住在哪里的时候，孩子们都不知道该如何如何回答我，可见，他们对路途中一些建筑物标记很模糊，平时也没有留意。《老鸭的店丢了吗》是“我在马路边”中一个有趣的故事，故事中一共出现四个场景：（老鸭的店）湖边、银杏树、小山坡、小树林，就是老鸭外出的顺序，引导幼儿按顺序和倒序说出故事中老鸭分别经过的地方，由此学习利用简便的技巧来记住一些标志性建筑，引发幼儿意识到有序地识别标记在生活中的重要性，能够根据标记寻找相应的路线，并把这样的方法运用到自己的生活中去。
二、活动目标：
1、倾听故事，学习按顺序和倒序说出故事中老鸭分别经过的地方。
2、体验帮助别人的快乐。
三、活动重、难点
重点：体验帮助别人的快乐。
难点：按顺序和倒序说出故事中老鸭分别经过的地方。
四、活动准备：
PPT、图示
五、活动流程
活动过程
价值分析
一、 回忆经验、引起兴趣
师：你的家住在哪里呢？从幼儿园到家的路你认识吗？请你们来和好朋友一起介绍下吧。
小结：我们每天回家的时候，都从幼儿园出发，一路上会经过一些熟悉的地方，记住这些地方，就能让我们成功回到家里。
二、 分段理解故事
1、 欣赏片段（上）
动物朋友老鸭出门后遇到了件麻烦的事情，看看它发生了什么麻烦的事情呢？
关键提问：老鸭的店丢了吗？为什么它会觉得自己的店丢了？（迷路）
小结：老鸭的店并没有丢，只是老鸭迷路了，找不到自己的店了。
师：老鸭真迷糊，把来时的路给忘记了。你能帮它回忆一下吗？老鸭出门后经过了哪些地方？（根据幼儿的回答出示图片）
2、按顺序排序：再仔细听一遍故事，请你给这些地方排个序：先经过…再经过…。
小结：一路上，我们除了要记住“经过的地方”，还要把顺序记对了，这样才能找对路。
3、按倒序排序：我们帮助老鸭回想起了来时经过的一些地方。可是现在天黑了，老鸭急着要回去，你能告诉它回去的路怎么走吗？(原路返回)
4、欣赏片段（下）
验证：故事里，老鸭遇到了帮助它的朋友小黄狗和小白兔，它们是不是按照这个方式回去的呢？
小结：当我们要原路返回时，得要把之前经过的这些地方，顺序颠倒过来才行。
师：老鸭终于回到了它的店，它说：“中2班的小朋友本领真大，谢谢你们”
三、 完整欣赏故事
四、 延伸活动
请小朋友来介绍一下自己从家到幼儿园的路该怎么走。
★在活动前，我给每个孩子下发了调查表，并请幼儿关注从幼儿园到家经过的地方并进行了记录，所以学本领的时候，幼儿都能准确说出自己的家庭住址和所经过的地方。

★通过片段欣赏以及重点提问再次欣赏片段，让幼儿感知除了要记住进过的地方，同时要把顺序记对，这样才能找到对的路。

★通过抛出问题，让幼儿感知回去的路和过来的路只是顺序颠倒一下而已。

★帮助幼儿进一步感知故事内容。
★在前面幼儿充分理解的基础上，我请幼儿联系到实际，根据记录表来说说看从家到幼儿园能经过了哪些地方，很好地作了迁移的作用。
范例、教具照片（包括乐谱、故事图片、图画、步骤图、探索材料等）

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