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大班美术活动教案：泡泡泥塑面具
从小让幼儿接触、观赏各类美术作品，喜爱并乐观参与美术活动，是培育制造性思维和审美情趣，开展幼儿素养训练的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友常常会看到形形色色的面具，他们经常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己宠爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的阅历，借助适当的泥工工具进展搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己宠爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与欢乐。

　　活动目标：
　　1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个好玩的面具玩具。
　　2、运用夸大和变形的艺术手法使面具造型生动好玩，培育学生的再造想象和立体造型力量。

　　重点：
　　用彩泥塑造一个生动好玩的面具玩具，初步尝试立体造型。

　　难点：
　　培育幼儿发散思维，对面具的帘布作夸大与变形，使面具更好玩。

　　活动预备：
　　多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。

　　活动过程：
　　一、导入局部
　　让幼儿观看很多泥塑面具的造型，直接导入课题。

　　二、根本局部
　　（一）叙述局部
　　1、师：“爸爸、妈妈寻常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。（介绍面具）
　　2、在什么节日里可以看到人们戴面具？
　　3、让幼儿观看数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？
　　4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型？
　　5、讲解制作方法：
　　（1）先塑脸型
　　（2）塑五官
　　（3）添装饰
　　（运用夸大与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸大和变形，多观看，多修改，力争生动、好玩）
　　（二）幼儿操作。
　　（三）巡察辅导

　　三、完毕局部
　　作品展现

　　延长活动：
　　1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会。
　　2、将面具摆放在表演区、语言区，供幼儿在区角嬉戏中活动。