小班数学活动“1”和“许多”教案反思.docx

小班数学活动“1”和“许多”教案反思

活动内容：《1和很多》
活动目标：
1、培育幼儿对数学的兴趣。
2、区分1和很多，能正确说出什么是一个，什么是很多。
3、学习由同类物体组成很多，并把很多分成一个一个物体。
活动预备：
1、实物教具：扑克、玩具、水彩笔、吸管
2、于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个
活动过程：
一、创设情境，让幼儿区分1和很多的概念。
1、变魔术，出示一张扑克，让幼儿说出一张，再出示多张，启发幼儿说出很多张。（以此变出水彩笔、吸管）
2、请一位小朋友到前面站着，再连续一位一位请，启发幼儿说出一位一位小朋友组成很多小朋友。再请小朋友一位一位回到座位，启发幼儿说出很多小朋友分成一个一个小朋友。
二、指导幼儿操作活动，感知1和很多之间的关系。（一个一个的物体合起来成为很多个物体，很多个物体可以分成一个一个的物体。）
1、教师拿出一筐玩具，让幼儿知道筐里有很多玩具。
2、把一筐玩具撒在地上，说明要求：请幼儿每人快速的拿一个玩具，然后，会说自己拿了一个玩具。教师问：
刚刚地上有很多玩具，小朋友把玩具一个一个拿走，还有吗？幼儿：没有了。
3、让幼儿吧玩具放回筐里，教师：小朋友一个一个把玩具放回筐里，筐里有很多玩具。（教师强调一个一个合起来就是很多）
三、完毕局部引导幼儿独立的找出自己身上或活动室里，哪些物体是一个，哪些物体是很多。
活动反思：
依据小班幼儿生活阅历不丰富，参加活动时的留意力简单分散的特点，在教学活动中采纳让幼儿直接参加的情景教学方法，让幼儿在好玩、直观、形象的情景中，始终以角色身份参加嬉戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的留意力，让幼儿在好玩的嬉戏中体验并感知了“1”和“很多”，引起幼儿对数的奇怪和探究兴趣，从而到达教学目标。