茉莉花教案.doc

综合课《茉莉花》教案

　　教学目标：通过学唱《茉莉花》，体验民歌中小调的美感，并感受不同地区《茉莉花》的不同风格，了解其在世界音乐中的地位和形象，培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。

　　教学重点、难点：

　　1、通过音乐、舞蹈、画面，让学生体验音乐的风格、美感；同时提高学生的表现力。

　　2、培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。

　　教学准备：多媒体课件、钢琴、卡片、纸巾、

　　教学过程：

　　一、导入：

　　１、学生听《茉莉花》乐曲进教室。

　　２、引导学生讲出歌曲的名称：《茉莉花》。

　　３、通过听《茉莉花》乐曲，引导学生说出这首茉莉花是哪个地方的民歌。

　　［设计意图：通过听赏音乐《茉莉花》进教室，让学生讲出歌曲的名称：《茉莉花》、以及它是哪个地方的民歌。为这节课的学习做好铺垫］

　　二、多层次感受歌曲的音乐风格：

　　１、通过边听歌曲边欣赏画面，从小桥流水、美伦美焕的江南园林建筑风景启发学生进一步感受《茉莉花》的音乐风格。２、请学生观看教师表演舞，从中感受音乐的美感。

　　［设计意图：让学生进一步熟悉《茉莉花》的音乐，感受音乐风格、美感．］

　　三、感知、学习歌曲：

　　１、让学生模仿简单的舞蹈动作，伴随音乐表现出歌曲的美感

　　２、用“u”哼唱旋律。

　　３、歌词学习。

　　４、学唱歌曲

　　５、让学生完整演唱歌曲

　　６、歌曲处理

　　[设计意图：学生在参与中学会了合作，同时提高学生的表演能力］

　　四、欣赏了解

　　１、让学生欣赏了解不同地方的《茉莉花》

　　（1）、方言演唱

　　（2）、东北唱法

　　２、阐明歌曲《茉莉花》在重要场合多次出现，以及在一定程度上还代表我国的形象。

　　⑴、了解关于茉莉花的故事。

　　⑵、观看张艺谋导演的2008北京申奥宣传片，出现了《茉莉花》演奏片段。

　　⑶、欣赏了解意大利著名作曲家普契尼创作的歌剧《图兰多特》片段。

　　⑷、欣赏了解我国著名歌唱家宋祖英在奥地利，维也纳金色音乐大厅演唱的《茉莉花》片段。

　　五、课堂小结