intel培训通用技术作业一生活中的结构探析.doc

生活中的结构探析作者信息姓 名联系电话所教学科通用技术所教学段高二年级电子邮件单位名称本模块将用来记录您在模块1至模块3中的学习反思。在前三个模块结束时，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。第1步：选择单元（模块1第2节后完成）请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、自主学习、合作学习等）的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。原单元概述: 生活中的结构探析是学习结构与设计时的一项探究活动，通过本次探究活动，帮助同学们更深刻的理解结构的涵义、分类，利用生活中的各种结构进行分析，分析这些结构的受力情况，并理解它们属于哪一类的结构，并初步探析这些结构的强度与稳定性，找到提升强度和稳定性的方法。描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：（注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列所有的评价内容） 生活中的结构探析这个项目我想用图片、报告、手抄报等方式让学生来展示评价自己和同伴，评价的工具有调查报告、手抄报等，在中期和结束时进行两次评价。第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。21世纪技能技术工具技术素养图片及工具的选择合作能力小组讨论合作探究发现问题、解决问题调查报告修订后的单元概述：考虑在本单元培养某种21世纪技能后，您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。 生活中的结构探析是学习结构与设计后的一项探究活动，通过本次探究活动，帮助同学们更加深刻的理解结构的涵义、分类。通过收集资料信息，对生活中的各种结构进行分析，分析这些结构的受力情况，并判断它们属于哪一类的结构。根据所学知识初步探析这些结构的强度与稳定性，找到提升强度和稳定性的方法。