红星中学日常行为规范大检查方案.docx

红星中学日常行为规范大检查实施方案 各班： 为加强校园文明建设，创建优雅的校园文化环境，培养学生的优良品德，引导学生端正学习态度，明确学习目标，更加注重文明行为举止，充分调动和发挥学生的积极性、自主性、创造性，营造良好的校园氛围，特制定本方案。 一、指导思想 严格按照红星中学学生日常管理规定、结合公民基本道德规范（爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）及相关规定的要求开展检查工作。 二、组织机构 1.按照学校相关要求，成立学校文明行为规范检查组。组长：杨春英 副组长：向接林李洪波 成员：张志根乐建荣杨永峰王丽单 2.各班成立二级自查小组。各班根据本班实际情况成立自查小组并积极进行自查。自查小组班级学生干部组成。 三、主要检查内容 （一）仪容仪表 1、学生不烫发、染发、不留怪发男生不留长发，要求。鬓角处不能过耳中部，两侧不能盖耳，后部头发不能遮衣领，前额处不过眉。女生前额刘海不过眉。 2、按规定（升旗仪式、大型活动、上级领导检查）一律穿校服，校园内公共场所不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。 3、不佩戴耳环、项链、戒指、手链等饰物、不化妆、不留长指甲。严禁学生在课堂和公共场所利用手机收发信息。 （二）卫生情况 1、教室地板是否干净、桌椅是否整齐、垃圾是否处理。放学后是否关电、关窗、关门。 2、走廊两边是否保洁、清洁区是否干净。 （三）违纪行为 1、学生课间购买零食、课间吃零食违规现象。 2、破坏绿化、损坏公物、乱扔纸屑等违规现象。 3、学生有打架、吸烟违规现象。 4、学生课间不准追逐打闹，不吹口哨，不打扑克，不下棋，不出校门等其他非正常活动。 5、爱护公物和校园花木，不在校内外墙壁、黑板、广告栏上乱写、乱涂、乱画。 四、检查形式 每月不定期大检查，检查结果纳入文明班级评比及班主任评优评先中。 红星中学政教处 2012年2月9日 第二篇：小学生日常行为规范实施方案梁子街小学贯彻学生日常行为规范 实施方案 为促进我校良好的精神面貌的形成，同时也使学生形成良好的德育素质，根据乡教办下发的马街乡中小学德育实施途径方法细则及马街小学教育教学工作计划，结合小学生特点，制定以下德育实施细则： 一、切实加强对学生日常行为规范养成工作的领导为切实培养学生良好的行为习惯，认真贯彻落实小学生日常行为规范，学校成立学生日常行为评估小组，由校长任组长，大队辅导员任副组长，部分骨干教师和少先队干部任组员。负责对学生日常行为规范的量化评估。同时学校成立学生日常行为规范纠察队，负责对本校学生的日常行为规范进行监督检查，主要是检查为规行为。纠察队的组建由少先队辅导员确定报学校同意即可。 二、学生行为规范的奖惩制度 为了提高学生养成良好日常行为规范的意识，由评估小组每月对学生日常行为进行评估，学校设统一的评分表，先由学生自评，再由评估小组进行评估。对评估分值在90分以上的，学校进行表彰奖励，对分值在60分以下的学校要进行通报批评，并与家长联系促使学生尽快改正。 三、量化评估细则 （一）自尊自爱，注重仪表（25分） 1、坐、立、行、走、读书、写字要端正（3分）； 2、穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，男生不留长发，不得穿拖鞋进教室；女生不烫发，不佩戴首饰，不穿高跟鞋（3分）； 3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不吸烟，不喝酒，见到果皮纸屑主动捡（5分） 4.举止文明，不打架，不骂人，不说脏话、谎话，不赌博（5分）； 5.不看宣传色情、暴力、迷信的书刊、录像，不唱不健康歌曲（3分）； 6.不盗窃别人的东西，捡到东西要交失主或老师，不自己享用（4分）； 7.佩戴红领巾，且保持干净（2分）； （二）真诚友爱，礼貌待人（30分）； 1.使用礼貌用语，见到老师或客人要主动问好，不围观尾随（5分）； 2.尊老爱幼，不歧视差生，同学有困难主动关心、帮助（3分）； 3.课堂上尊重老师，回答老师问话要起立，用普通话；接受递送本子等要起立，并用双手（4分）； 4.同学间团结互助，正常交流，不给别人取绰号，不欺负年幼体弱的同学（3分）； 5.进入他人房间要先轻敲门，经允许再进入，不随意拿别人东西，不看他人信件、日记（5分）； 6.不打扰他人工作、学习和休息，妨碍和得罪他人要道歉，接受别人道歉要原谅，借用他人钱物要按期归还（3分）； 7.上课时，起立向老师致敬，下课时请老师先行（4分）； 8.升国旗，奏（唱）国歌要肃立、立正行注目礼（3分）； （三）勤劳俭朴，严于律己（19分）； 1.认真值日和打扫园地卫生，不留死角，使校园整洁优美，不在教室内和走道等学校禁止地方追逐打闹（3分）； 2.爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌凳公共场所等处涂抹、乱刻画，借阅书刊要按时归还，损坏东西要主动承担重任，并赔偿或修复完好（5分）； 3.按时到校，上课前作好学习用品准备，上课时专心听讲，勇于提出问题和发表自己的见解，积极回答老师的提问（4分）； 4.认真学习，按时独立完成作业，考试不作弊，珍惜时间，合理安排课外活动（4分）； 5.遵守学校各种规章制度，不践踏草坪、不攀摘花草树木，爱护庄稼、爱惜粮食，节约水电（3分）； （四）遵守公德，孝敬父母（26分）； 1.生活有规律，按时作息（2分）； 2.带头积极参加学校或班级组织的各种劳动和活动；会 料理个人生活，如洗衣、做饭、洗刷餐具、整理房间等（3分）； 3.生活俭朴，不乱花钱，不向父母提出超越家庭条件的要求（3分）； 4.尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母（3分）； 5.外出和到家时，要向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿（2分）； 6.对长辈有意见，要有礼貌地提出，年闹脾气，不顶撞（2分）； 7.爱护公共设施，花草、树木、保护有益动物（4分）； 8.尊重外地人，遇到问路人，诚恳而认真指引（3分）； 9.诚恳老实，对损坏公物的行为敢于举报，对扰乱公共秩序和公共卫生的行为敢于制止（4分）。 梁子街村中心校 2007年9月10日 第三篇：前进中学学生日常行为规范养成教育实施方案前进中学学生日常行为规范教育活动实施方案 一、指导思想 ： 为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据上级文件精神要求和学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。 二、组织领导 组长：宫贺元 副组长：赵庆林魏桂军 成员：崔红阳李国华王勋班主任 三、主要内容： 以中学生守则、XX县区中学生日常行为规范为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。 四、实施办法： （一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。 学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守XX县区中学生日常行为规范与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方方面面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方方面面做学生的表率。 （二）加强督促，强化检查。 学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习XX县区中学生日常行为规范，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯彻中 学生守则和中学生日常行为规范的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。 （三）规范升旗仪式。 要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合测评比中，并予以评比公布。 （四）强化课间操管理。 课间操活动要求。集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。 （五）开展校园规范教育 让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保洁员”。 “五个一”即。一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。 “五个无”即。身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。 “当好保洁员”即。热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。 （六）开展校园语言教育 校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语。说好普通话：坚持使用普通话，文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话，人人浇开文明花。 （七）加强宣传，常抓不懈。 以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成 训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。 （八）成立校风校纪督察小组。 抽调非毕业班副班长、支部书记组建校风校纪督察小组，每天督促检查师生的言行。第 一、在当天行政值日领导的管理下，督促检查并批评纠正学生违反校规、影响校风的行为。第 二、工作岗位。早读前20分钟、下午上课前20分钟在学校大门内侧列队巡查，其他课间时间由组长牵头召集在学校保卫科门前集合后在校园内巡视，一天不少于两次。第 三、下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录： 1.骑自行车进校园的； 2.随手乱扔果皮纸屑的； 3.乱停乱放自行车的； 4.辱骂抽烟酗酒的； 5.衣鞋穿戴不整进校园的； 6.采摘践踏花草树木的； 7.粗话脏话不文明的； 8.迟到旷课不守纪律的等。第 四、填写当天校风校纪记录表。 五、实施细则 （一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，中学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。 2、校园担当区和教室每天要清扫（拖）干净。 3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 6、严禁带小食品进校园（饮用水除外）。 （二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、 玩有危险的游戏。 6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。 8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。 （三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。 1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车；上下学不许从铁路、河边行走。 2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。 3、不进入工地范围。 4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。 5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。 6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。 7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。 8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。 9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。 （四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。 1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课。 2、课前准备好学习用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。 4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。 8、考试答题要细心、准确、书写规范。 六、实施方案： （一）第一阶段。2月24日3月15日，部署安排，宣传动员，形成共识。 1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。 2、各班制订活动方案。 3、各班出一期常行为规范教育专刊专栏。 （二）第二阶段。3月15日6月30日，联系实际，对照检查，落实教育。 1、组织学生学习中学生守则、XX县区中学生日常行为规范，学习对照检查。 2、组织全校学生开展中学生守则、XX县区中学生日常行为规范知识竞赛。每年级组推荐4名学生参加全校XX县区中学生日常行为规范知识竞赛 3、开展读书征文比赛活动，以XX县区中学生日常行为规范为读本，要求学生结合个人实际，自拟题目，题目不能太大，突出规范这个主题，每人写一篇征文，不少于600字。要求每位学生都参加，用统一的作文纸书写，所写作品一律报校团委。每班在所报的作品中推荐23篇参加全校评比，获奖的作品出一期宣传橱窗，并在广播站适时播读。 4.开展学习XX县区中学生日常行为规范演讲比赛活动，征文比赛获奖的班级选派二名学生代表，以本班获奖征文为演讲稿，参加全校“做文明学生，树文明校风”主题演讲会。 （三）第三阶段。7月1日7月15日，检查评比、总结提高，表彰先进。 1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。 2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。 3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。XX县区前进中学 2014年2月24日 第四篇：中学生日常行为规范教育实施方案郭家学校中学生日常行为规范教育实施方案 20102011学年 一、指导思想 ： 百年大计，教育为本。随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。因此，我们为了做好中学生日常行为规范教育，认真贯彻国家的教育方针和中国教育改革和发展纲要，以及国务院关于教育与改革的决定，以邓小平理论和“八荣八耻”思想为指导，全面推进教育教学改革。通过多层次、多形式，对学生进行中学生日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的“四有”新人。 二、实施中学生日常行为规范教育人员： 组长：杨徐辉 成员：学校团委成员、各班主任、任思想品德课的教师 三、实施中学生日常行为规范的总目标： 众所周知，大家有目共睹，当代青少年有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的中学毕业生。 首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。 尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。尊敬老师、长辈，对人有礼貌。孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。 说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。对外宾有礼热情，不围观尾随。 不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。 爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。 专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。 积极参加有益的文体活动，认真做好“两操”，注意读写姿势正确。热爱劳动，认真做值日，保持室内外整洁。做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。 遵守公共秩序，乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。 远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动，敢于和坏人作斗争。 五、实验途径与措施： 校内实施教育。 为实施中学生日常行为规范教育，我们以中学思想品德课教学为依托，以班队主题会、等多种形式进行教育，组织成立了以校长、教导主任、共青团、年级组、班主任和思品课的教师为实施机构，认真学习思想品德教学大纲，定期召开教研会议，学习有关文件，研究学生在各个时期的动向及可能会出现的问题，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使中学生日常行为规范教育真正落到实处。 重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育能力，充分发挥教师的主导作用。 除思想品德课、班队活动课、主题会结合进行教育，还通过法制教育基地、国防教育基地、劳动基地，教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提高教学效果。 思想品德课的成绩评定，必须与“中学生日常行为规范”和“中学生守则”的执行情况相结合，调动学生学习的积极性，提高思想道德素质。 健全教研组，积极开展活动，定期召开汇报会、总结会，不断总结经验，保证教学质量提高。 到社会实施教育。 要提高中学生日常行为规范教育的效率，必须依靠整个社会的支持和配合，齐抓共管，争取社会对学校的理解和支持。学校要设立校外教育辅导站，通过走出去、请进来等形式，请有关部门和社会知名人士对学生进行教育，与镇派出所共建文明学风活动，加强法制教育，净化治安环境。组织学生观看有教育意义的电影，并参加社会上有益的义务劳动，为社会献爱心，捐资助学、助残，接受革命传统教育，到挂钩工厂参观访问等活动，这样使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化，好人好事层出不穷，形成了良好的班风、学风。 在家庭实施教育。 家庭是社会的重要组成部分，家庭教育直接影响学校的教育工作，因此，我们要注意通过家访家长，家长会来实施中学生日常行为规范教育，达到思想道德教育的目的。要求班主任在家访方面，做到每学期家访率达95%以上，从中了解家庭状况，掌握学生性格特点进行教育。每学期召开一次家长会，要求全部家长参加，使家长充分了解学生在校的学习和表现，结合学校进行教育。这样，建立了“三结合”的教育网络，大大提高教育的效率，为我校实施素质教育创造了良好的条件。 认真做好总结。 在实施教育过程中，虽取得了一定的成绩，但也存在着一定的问题，必须及时总结，发扬成绩，排除干扰，克服存在问题，我们做到及时总结，使之纠正不足之处，更上新的台阶。 第五篇：小学生日常行为规范教育实施方案楠木渡镇新凤小学小学生行为养成教育 实施方案 一、指导思想 ： 百年大计，教育为本。随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。因此，我们为了做好小学生日常行为养成教育，认真贯彻国家的教育方针和中国教育改革和发展纲要，以及国务院关于教育与改革的决定，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面推进教育教学改革。通过多层次、多形式，对学生进行小学生日常行为养成教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的“四有”新人。 二、领导小组 组长：王书贵 副组长：陈天珍（少先队辅导员） 成员。各班主任、品德与生活和品德与社会课教师。 三、教育目标 （1）首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。 （2）尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。 （3）尊敬老师、长辈，对人有礼貌。 （4）孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。 （5）说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。 （6）对外宾有礼热情，不围观尾随。 （7）不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要 还，拾到东西要交还失主或交公。 （8）爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。 （9）注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 （10）严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。 （11）专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。 （12）课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。 （13）积极参加有益的文体活动，认真做好“两操”，注意读写姿势正确。（l4）热爱劳动，认真值日，保持室内外整洁。 （15）做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。 （l6）遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。 （17）遵守公共秩序，乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。 （18）爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。 （19）注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。 （20）远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动，敢于和坏人作斗争。 四、途径与措施： （一）校内实施教育。 （1）为实施小学生日常行为养成教育，我们以小学思想品德教学为依托，以主题班队会等多种形式进行教育，召开教研会议，学习有关文件，研究学生在各个时期的动向及可能会出的问题，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使小学生日常行为规范教育真正落实到实处。 （2）重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育能力，充分发挥教师的主导作用。 （3）除品德与生活和品德与社会课、班队活动课、主题会结合进行教育外，教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提高教学 效果。 （4）品德与生活和品德与社会课的成绩评定，必须与“小学生日常行为规范”和“小学生守则”的执行情况相结合，调动学生学习的积极性，提高思想道德素质。 （二）社会实施教育 要提高小学生日常行为规范教育的效率，必须依靠整个社会的支持和配合，齐抓共管，争取社会对学校的理解与支持。学校请有关部门和社会知名人士对学生进行教育，与派出所共建警民、共建文明学风活动，加强法制教育，净化治安环境。组织学生参加社会上有益的义务活动，使学生自觉接受来自社会各方面的正确的引导和教育，使良好的行风习惯不断得到培养和强化，好人好事层出不穷，形成了良好的班风、学风。 （三）家庭实施教育。 家庭是社会的重要组成部分，家庭教育直接影响学校的教育工作，因此，我们注意通过家访家长，实施小学日常行为规范教育，达到思想道德教育的目的。要求班主任在家访方面，做到每学期家访率达80以上，从中了解家庭状况，掌握学生性格特点进行教育。每学期召开一次家长会，要求全部家长参加，使家长充分了解小孩子在校的学习和表现，结合学校进行教育。建立学校、社会、家庭“三结合”的教育网络，不断提高教育的效率，为实施素质教育创造了良好的条件。 楠木渡镇新凤小学 2014年3月3日 楠木渡镇新凤小学小学生行为养成教育 实 施 方 案第23页 共23页