分式方程3.doc

第8周 课 时 教 案
11年 10月30日 第3节 总 第37课时
课题
分式方程
课型
新授
课时
1
教
学
目
标

1、 进一步熟练解分式方程。
2、 熟练掌握解分母可分解的分式方程的步骤。
重点
目标2、3
难点
目标3
教法
自主探究 合作交流
教具

教学程序
教师活动
学生活动

激
情
导
入

认
定
目
标

自
主
探
究

激
情
互
动

拓
展
环
节

问题出示：
解方程：1.
师简述学生存在的问题，比较两个不同思路。
导入课题

出示目标

自学导航
【一】解方程
1.
2. （本题若交叉相乘简单吗？）

师巡视检查，个别指导
3 .
4.
师巡视检查，个别指导
师规范步骤

【二】思考：
1、解分式方程出现曾根的原因是什么？
2、若方程有曾根，则曾根可能是

指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题

点评：1、规范分式方程的解题步骤
　　　２、参数分式方程的基本思路

课本Ｐ80 练习 1题

课堂小结：
你本节有什么收获？

课堂作业
课本82页B组1、2题

每组5号6号板演

思考感受

一生口述目标，其余生静听、领悟

每组3.、4号板演
其余做在作业本子上
探究
试解答

每组1、2号板演
其余做在作业本子上
探究

标出困惑之处

组内交流、讨论自学中的困惑问题，全组达成一致意见。
有困惑的组提出本组困惑问题，他组帮助其解决。
代表讲解曾根产生的原因

师生互动

3号(1)(2)板演
5号（3）（4）板演
1号 2号生点评、互改

生回顾浅谈收获

学生当堂完成
－

微型板书设计
课题

自学导航

板演 板演 板演

课后记
应加强训练、规范学生的分式方程的解题步骤。