初三毕业考试试卷——《文科综合》.doc

内装订线外装订线考点考场考号考生姓名： 考号： 绝密启用前2010年威宁县草海镇保家中学初三毕业考试试卷文科综合题号一二三四五总分得分总分人评卷人得分一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意的答案。)1在我国，各级人民代表大会的代表都由选举产生。贵阳市人民代表大会的代表是由选举产生的（ ）A贵阳市全体公民 B贵阳市全体选民C各单位人民群众 D下一级人民代表大会2、张伟是某校初三学生，一天在放学路上，因未走人行道，被一辆小汽车撞倒，在此事件中，以下说法正确的是（ ）A、张伟负有一定的责任，因为他没有遵守交通规则B、汽车司机没有责任，因为张伟违反交通规则在先C、汽车司机也要负一定的责任，因为他应该在行驶中避让行人D、张伟和司机在事件中各承担一部分责任3、下面对负责任的理解你认为正确的是（ ）A、“负责”只是对成人的道德要求B、我们现在还是孩子，不用承担责任C、负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿于人的一生D、责任感和负责态度是对职业人员的要求4、人们如果不承担许许多多的责任，其后果是（ ）得不到人们的信任 受到法律的惩罚 受到大众的谴责 不会有多大的影响A、 B、 C、 D、5、“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首项要求。对此，说法不正确的是（ ）A、关爱集体，有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一B、人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做C、人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D、关爱集体，才可能为集体贡献才智6、由南美各国家足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念“南美的解放者” （ ）A、哈格里夫斯 B、罗伯斯屁尔 C、波利瓦尔 D、圣马丁7、俄国1861年农奴制改革的根本目的是：（ ）A、给农民人身自由B、打击贵族地主势力C、保护贵族地主的利益D、制止人民革命8、一战爆发后，意大利加入协约国一方作战，这反映的实质问题是 A、协约国进行的是正义战争 B、协约国一开始则稳操胜券C、意大利不讲信用 D、帝国主义之间关系以各自国家利益为转移9、 在物理学领域提出相对论的是：（ ）A、牛顿 B、爱迪生 C、爱因斯坦 D、居里夫人10、被列宁称为“俄国革命的镜子”的人物是（ ） A、列夫托尔斯泰 B、阿托尔斯泰 C、莎士比亚 D、高尔基 二、【理性深度思考】（20分）材料一：电影阿凡达讲述的是由于地球上的资源几乎被人类消耗殆尽，地球人（实际上是美国人）人们为争夺资源而对居住在潘多拉星球上的纳威人强行“拆迁”，进而引发战争并以被驱逐告终。电影未来水世界有以下镜头：由于气候变暖致使两极冰川融化，地球上的绝大部分陆地被海洋覆盖，大部分动、植物已灭种，人们生活在船上。因为严重缺乏可饮用的淡水，人们将排出的小便通过一个过滤装置进行回收再使用。材料二：目前大量可以代替手帕使用的一次性生活用纸已经充斥着整个市场，全方位走进了人们的生活。中小学生已习惯使用一次性面巾纸。包括3亿多中小学生在内的我国13亿人，每人每年消耗的纸和纸制品折算成木材是一个庞大的数字，而且生产这些纸张所带来的环境污染也十分严重。目前，西方国家正从我国大量进口手帕。美国地球政策研究所所长布朗先生说：“30年来，我只用手帕，从不用纸巾。”(1)材料一通过电影形象地再现了人类面临的什么问题？（2分）我国针对这些问题制定了什么基本国策和发展战略？（6分） (2)请你辨析：一些中小学生对材料二中的现象不以为然，认为现在用手帕“老土”了，使用面巾纸方便、气派，更能彰显生活品位。（8分） (2)针对以上问题，你认为青少年学生应该怎么做？（6分） 三，【积极探究实践】（20分）17、2010年，中国将迎来上海世博会、广州亚运会。为迎接它们的到来，在全社会营造良好的社会氛围，我校决定开展以“迎世博，迎亚运，讲文明，树新风”的主题校园文化建设活动。现在请你参加，完成以下内容：（1）就此项活动，请你列举两项我校学生中存在哪些与该主题不相符的行为，并写一条切合主题的宣传标语。（4分） （2）就如何建设良好的校园文化，谈谈你的想法。（6分） 2010年5月，与全运会并列的国内综合性体育赛事全国体育大会将在合肥举行。这是合肥市自建国以来第一次以一个城市为主体承办全国大型综合性运动会，有里程碑式的意义。绿色微笑的合肥，将举办一届有特色、高水平的体育大会，展示团结奋进的姿态、宽广开阔的气度、健康文明的风尚。现在大会组委会准备招募各类志愿者。(3)参加志愿者活动有什么意义？（4分）(4)假如你已报名参加了其中一项，请你设计一份志愿者服务活动方案。（6分）四、材料解析（13分）1、材料一：林肯反对奴隶制，但他反对立即取消奴隶制，反对干涉南方诸州现存的社会制度，他只要求限制奴隶制向西部扩展。材料二：“分裂之家不能持久”。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者变成一种东西或者全部变成另一种东西。” 林肯1858年的一次演说 材料三：“1863年元月一日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内或一州的指明的地区之内为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。” （1）材料一、材料二反映了林肯对奴隶制持什么态度？（2分）（2）材料三与材料一、二相比，林肯的态度有什么变化？(1分)（3）材料二“房子”指什么？“一半奴役一半自由”分别是指什么?(3分)（4）说出材料三的文件名称及所起的作用？（2分）五、史海探路（6分）资本主义制度在主要资本主义国家建立的方式不尽相同，结合世界近代史的有关内容，你能举例说明吗？(至少举出三例)六、评说历史（11分）一般来说，古代文明的传播与发展大多以两种基本形式展开：和平往来与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织建构了不同文明的乐章。根据所学知识回答：（1）在古代各国之间常有战争发生，请举出两次不同文明之间的重要战争。（2分）（2）有人认为这些战争在客观上促进了东西方文化的交流，试举一例加以说明？（4分）（3）和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律，请以古代阿拉伯人为例，简要谈谈他们在东西方经济文化交流中起的重要作用？（5分）七、以史为鉴（共10分）19世纪中后期，我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历以及相同的命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族危机严重。但是日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机严重的封建国家崛起为一个强大的资本主义国家。请回答：(1) 日本是通过什么形式实现崛起的？（2分）(2) 请你评价一下日本的这次崛起。（4分）(3) 现在，我国正在集中力量进行社会主义现代化建设，日本的崛起有哪些经验值得我们借鉴？（4分）第1页，共4页第2页，共4页