《14.3-欧姆定律的应用》教案2.doc

14.3 欧姆定律的应用教案一、教学目标（一）知识与技能1会用电压表和电流表测电压。2知道伏安法测电阻的原理。3知道短路及其危害。（二）过程与方法培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力。 （三）情感态度与价值观介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育。二、教学重难点重点：用电流表和电压表测电阻的方法。难点：(1)设计电路，测未知电阻的阻值。(2)短路的危害。三、教学准备小灯泡、电流表、电压表、变阻器、开关、电池个一个，导线若干。四、教学过程教学环节教学内容（详见学生课堂资料）体现的课程目标新课导入重现“欧姆定律”、电压表、电流表、滑动变阻器等基础知识重视基础知识的掌握；新课讲解提出实验课题：测量小灯泡工作时的电阻探讨实验原理与方法探讨“欧姆定律”、电压表、电流表的综合运用培养基础知识的运用能力，在“用”的过程中加深对知识的理解；设计实验设计电路、数据记录表格（部分设计）培养学生研究问题的实验设计能力；进行实验、记录数据学生进行分组实验，教师辅导学生连接电路，解答疑难，帮助排除电路故障培养学生观察能力、动手能力以及合作精神；计算、分析，归纳结论学生讨论归纳，发表结论（接纳结论的多样性，最后提取重点）培养学生的分析能力、表达能力；评估：学到了什么？学生总结一节的所学所得。培养良好的学习习惯，重视总结所得答疑、思考题培养提问、交流的习惯；鼓励作较深入的思考；活动2 研究短路有什么危害(1)“短路”从狭义上讲就是电源的“+”“一”极之间没有用电器，而用导线直接把“+”极和“一”极连接起来，短路由于电阻很小，电流会很大，很可能烧坏电源，这是绝对不允许的。(2)短路现象的几点说明：电源短路。用电器短路。评估：1、你在这节课学到了什么？伏安法测电阻。使用电流表、电压表要注意（1）、接线柱；（2）选取适当量程；使用滑动变阻器 。2、你还有什么体会或疑问吗？例如：（1）为什么变阻器在开关闭合前要调到最大阻值？（2）变阻器在电路中的作用是什么？（3）为什么要测量多次？（4）有必要用平均值法处理算得的多个R值吗？为什么？五、课后反思