《我的邻里乡亲》教案.docx

小学四年级品德与社会上册《我的邻里乡亲》教案
教学目标
情感、态度与价值观：体会邻里间和睦相处给生活带来的愉快。知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。
能力：在日常生活中能够兼顾邻居的利益，学会处理邻里之间的关系。
知识：了解各种邻里关系。知道邻里之间要相互帮助。
学情分析
从学生的社会环境与生活基础来看，农村的孩子相比城里的孩子，其邻里关系更亲密，彼此来往更密切。但如何正确处理与邻里一起劳动、生活所产生的矛盾，使邻里关系更和睦，孩子们还需要掌握正确的方法。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生了解各种邻里关系，知道邻里之间要相互帮助。教学难点是让学生学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。
针对学生实际，要想突破重难点，教师可从学生身边的邻里关系入手，让学生认识各种各样的邻里关系。通过“远亲不如近邻”动画的生动描述，使学生深切感受到搞好邻里关系的重要性。通过创设邻里关系冲突活动环节，使学生掌握初步的处理邻里关系的方法。
教学重点
让学生了解各种邻里关系，知道邻里之间要相互帮助。
教学难点
让学生学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。
教学准备
教师准备：相关课件。
课时安排
1课时。
完成话题“各种各样的邻里关系”“远亲不如近邻”“假如有了冲突”的教材内容。
教学过程
活动一 各种各样的邻里关系
通过谈话，引发学生思考：你们那里的邻里关系是怎样的？（板书：我的邻里乡亲）
学生讲一讲与邻居的故事。可以说好的，也可以说不好的。教师采访：
1．对邻里关系十分亲密的同学进行采访。启发引导：你熟悉你的邻居吗？他们有哪些家庭成员？他们是做什么工作的？他们有什么兴趣爱好？你们经常在一起做什么？
2．对邻里关系十分疏远的同学进行采访。启发引导：你对你的邻居熟悉吗？为什么你们邻里关系这么疏远呢？
小结：在我们生活中，存在着不一样的邻里关系。
【设计意图：让学生了解各种邻里关系。】
活动二 远亲不如近邻
1．[播放动画：远亲不如近邻]
“夸夸我们的好邻居”。引导学生结合自己生活中的具体事例，回忆邻居对自己的帮助，感受到的其中的快乐。
2．学生讲述自己在生活中曾经帮助邻居的事例，并谈谈自己的帮助给邻居带去了什么。事情不一定大，也许是一句节日的问候，[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]也许是一次帮忙拿东西的主动，侧重在点滴中感受邻里和睦的关系。可以讲述，也可以和小组同伴把故事表演出来。
小结：和睦的邻里之间就像一家人，相互关心、相互帮助，我们的生活也因此变得更加美好！
【设计意图：让学生知道邻里之间要互相帮助。】
活动三 假如有了冲突
[播放动画：假如有了冲突]
学生交流研讨：如果是你遇到了这些情况，你会怎么想、怎么做呢？可用多种形式表现，引发学生换位思考，学会理解和宽容。
小结：邻里好，赛金宝。和睦的邻里关系要靠大家来创造，多一些宽容，就会少一些矛盾；多一些理解，就会少一些争吵，我们的生活才会更和谐!（板书：和睦 谦让 宽容）
【设计意图：让学生学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。】

板书设计
我的邻里乡亲
和睦、谦让、宽容