原地双手胸前传球.doc

2013年万宁中学公开课教案万宁中学 陈兆利学校：万宁中学授课教师陈兆利任课班级九年级3班学生人数60人课题名称篮球：原地双手胸前传球学习目标1、 认知目标：学生了解原地双手胸前传接球的基本知识、基本技能与技术，建立正确的动作概念。2、 技能目标： 70%以上的学生能准确做出原地双手胸前传接球的动作技术，35%的学生能够灵活的应用原地双手胸前传接球的动作技术。3、 情感目标：体验篮球运动的成功乐趣，培养学生的团结互助的精神及竞争意识。4、 发展目标：充分发展学生的协调性及爆发力练习。教学重点用力协调连贯，食指与中中指拨球，还有球的落点。教学难点传球时的蹬地后脚发力拨指，接球时的缓冲。阶段教学内容教师主导学生主体组织形式与要求导入与激趣一课堂常规1、集合整队，检查人数与服装。2、师生问好，宣布本节课内容、要求。3、 见习生安排。二，准备活动1、慢跑热身2、徒手操3、做游戏： “砸人”1、让体委集合整队，并检查人数与服装。2、向学生们问好，并宣布本节课内容、要求。3、安排见习生。1、教师带领学生慢跑场地2圈。2、喊口令带领学生做徒手操3、老师讲解游戏规则和注意事项，组织学生进行激烈的游戏。1、体委让学生快速集合，并向老师汇报班级情况。2、向老师问好，聆听本课的内容及要求。3、见习生听从老师的安排。1、跟着老师一起慢跑。2、学生认真做徒手操3、学生激情游戏组队形式 要求：个人精神饱满，动作快、静 、齐。游戏图示：注：教师 学生#* 篮球o * * * * * * * # # # # * # # # * # # o* * * * * * * * 实践及提高一、原地双手胸前传球的动作要领：传球时：蹬地、翻腕、抖拨。接球时：伸臂、迎球、引接、缓冲。二，、教师讲解和示范原地双手胸前传接球技术的要领。、学生分组模仿老师的动作进行练习。、 自创原地双手传接球的形式。、组间比赛：自创多样化传接球的1、教师展示，并讲解动作要领和方法。、教师组织各组学生探究传接球，并巡回指导，给予语言激励和评价。、教师指导学生自创传接球的方法，并给予语言鼓励，激发学生的激情。、教师激情导入比赛，检验学习效果。1、学生仔细观察动作和方法。、各组开展组内讨论，研究方法，积极参与和展示传接球练习。、学生发挥创造性想象，团结协作，积极参与创编，主动体验和尝试。、各组通力合作，在呐喊和欢呼中竞争和比赛。练习队形： 比赛队形： 总结与放松1、 放松活动：慢跑。2、 课堂小结（1） 学生总结（2）教师总结（3）教室布置课后作业。3、回收器材，宣布下课1、教师领着慢跑放松2、让学生畅谈心得。教师总结本课学习情况（以鼓励、表扬为主），布置课后作业。、教师组织学生回收器材，宣布下课。1、跟着教师一起慢跑放松。2、积极参与，总结本节课学习情况。聆听老师的讲评及课后作业。、帮助老师回收器材，解散。放松活动队形： 要求：动作舒展，身心放松。运动负荷1、 练习密度：50%-60%2、 平均心率：130-140次/分3、 强度指数：中场地和器材1、 篮球场1块2、 篮球个课后小结