数学：认识图形：三角形、圆形、长方形.doc

活动名称数学：认识图形：三角形、圆形、长方形设计意图正确区分图形形状活动目标1、对正方形、三角形、长方形、圆形的认识。2培养幼儿参与活动和思维的灵活性。活动准备经验准备物质准备卡纸、图片活动要素重 点认识正方形、三角形、长方形、圆形难 点活动过程一、开始环节 师生问好导入环节1、教师以讲故事的形式来引起幼儿的注意力。师：昨天下了一夜大雨，把小白兔的房子冲坏了，今天老师在上学的路上碰见小白兔和兔爸爸正准备重新盖房子。由于他们俩意见不同，吵起来了。于是，让老师给他们设计一个最好的房子。小朋友你们看老师给小白兔设计的房子漂亮吗？2、出示图片提问：师：你们看老师把房顶盖成什么形状的？小：三角形师：房身呢？小：正方形师：门又是什么形状的？小：长方形二、授课环节1、复习图形师:小朋友们真聪明，全答对了。老师给小朋友们再出示一个图片让小朋友们认识，看哪个小朋友回答的最好。师:依次出示图形三角心、圆形、正方形、长方形。2、游戏教师让小朋友在教室或自己的书上找出圆形、正方形、长方形、三角形。然后鼓励幼儿尽量能多找点，加深对图形的认识。三、结束环节下课后让小朋友回家后，观察哪些地方是三角形，哪些地方是圆形，哪些地方是正方形，哪些地方是长方形。