数学：认识图形：三角形、圆形、长方形.doc

活动名称
数学：认识图形：三角形、圆形、长方形
设计意图
正确区分图形形状
活动目标
1、对正方形、三角形、长方形、圆形的认识。
2培养幼儿参与活动和思维的灵活性。
活动准备
经验准备

物质准备
卡纸、图片
活动要素
重 点
认识正方形、三角形、长方形、圆形
难 点

活动过程
一、开始环节 师生问好
导入环节1、教师以讲故事的形式来引起幼儿的注意力。
师：昨天下了一夜大雨，把小白兔的房子冲坏了，今天老师在上学的路上碰见小白兔和兔爸爸正准备重新盖房子。由于他们俩意见不同，吵起来了。于是，让老师给他们设计一个最好的房子。小朋友你们看老师给小白兔设计的房子漂亮吗？
2、出示图片提问：
师：你们看老师把房顶盖成什么形状的？
小：三角形
师：房身呢？
小：正方形
师：门又是什么形状的？
小：长方形
二、授课环节
1、复习图形
师:小朋友们真聪明，全答对了。老师给小朋友们再出示一个图片让小朋友们认识，看哪个小朋友回答的最好。
师:依次出示图形三角心、圆形、正方形、长方形。
2、游戏
教师让小朋友在教室或自己的书上找出圆形、正方形、长方形、三角形。然后鼓励幼儿尽量能多找点，加深对图形的认识。
三、结束环节
下课后让小朋友回家后，观察哪些地方是三角形，哪些地方是圆形，哪些地方是正方形，哪些地方是长方形。