老河口市小学数学课堂教学评价量化表.doc

老河口市小学数学课堂教学评价量化表 讲课教师 课题 指 标权 重评 价 要 点等级分值得分ABC教学目标101.符合“课标”的理念，体现知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度的有机统一。2.明确、具体、具有较强的针对性、可操作性和检测性。1086教学内容201.能准确地把握教材教学内容的编排意图。2.创造性地选择与安排教学内容，整合教学资源，教学方案有利于全体学生积极、主动地参与学习过程。3.设计的学习活动有利于师生、生生合作交流，有利于学生主动地从事数学活动。201612教学过程401.教学思路清晰，层次清楚，结构严谨合理，重点突出，符合学生的认知规律，有利于学生认知结构的建立。2.善于创设情境引导学生开展有效的学习活动，师生、 生生多边互动，积极参与，把动手实践、自主探索与合作交流作为重要的学习方式。3.教学节奏适当，时空分配合理，教学进程自然流畅， 体现知识形成过程。4.结合学习活动适时培养学生的自信心和责任感，师生 关系和谐，情、知交融。5.从实际出发，利用现代化信息技术整合学科教学。403224教学效果201.充分体现教学民主，课堂学习气氛活跃，学生参与面 广、参与度高，表现出积极的情感与态度。2.每个学生在原有基础上获得知识、技能、情感态度等 方面的发展，特别是探索精神和创新意识的发展。3.教学反馈及时、准确、全面，处理得当，全面达到教学目标。201612教师素质101.教态亲切、自然、大方，语言生动、准确、简练，演示规范，指导得法，板书工整、布局合理。2.能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体。3.善于组织教学，具有一定的教学机智，随机调控能力强。4.具备宽广的知识面和对知识的深刻理解，教学形成个 性特点与风格。1086简评： 评课人：总分