教学反思（前滚翻）.doc

前滚翻教学反思zhangjie1、教学上我是考虑到本内容学习比较单调的特点，但是二年级学生对体育课本身就有浓厚的学习兴趣。于是,我先是让学生通过自己练习体会翻滚的动作，再通过“孙悟空翻一个跟斗就能走十万八千里”的故事情节把学生的学习情绪调动起来，激发学生的学习兴趣，让学生尽情学习、尽情玩，摆脱那种为学习而学习的包袱，使学生积极主动地去学习。在教学中除了前滚翻练习的常用练习外，我还针对学习进度较慢的学生采用了一些行之有效又简单实用的练习方法如低头夹纸片、跨下看天等练习，不但提高学生的学习兴趣，也提高了练习的质量，全班学生基本掌握动作，达成度高。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生学习欲望，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。2、学生学习方法主要采用了尝试学习法、对比学习法和合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题然后在与同学共同练习中相互观察、比较，从中领悟动作，理解动作，通过观看同学演示和自己练习相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的主动性。本课我以激发学生的情感引入课题，以自主学习为手段，通过学生的自主、互助学习，达到完成教学任务的目的。教学中充分发挥学生的主体作用，发展学生的基本活动能力，提高学生的身体素质，帮助学生逐步树立自主学习、自主锻炼的良好运动习惯。我觉得这节课在通过动作的演示，让学生理解动作要领，突破难点，最后学生掌握动作是较好的；另外，在自主练习时，给予学生明确的练习方向，通过低头夹纸片和跨下看天的提示，让学生在自主练习时探索、体会动作。对学生遇到的问题及时纠正，对学生的进步及时表扬和肯定。本课的不足之处在于本人对教案的细节准备不充分，过于强调前滚翻动作，疏忽了翻滚后的动作细节要求。