比长短教学反思.doc

比长短教学反思比长短是通过实际活动让学生初步学会比物体长度的问题，我将新授部分分三个层次进行教学。第一层次是比身高，具体直接。学生通过生活经验可以想出很多办法对长度进行比较，老师第一次引导学生对方法进行择优。第二层次是学生各自带来绳子进行比较，在小组合作之下又有好多比较长度的方法，这次学生会有意识的互相比较谁的方法更加合理。第三层次比较的是固定不动物体的长度。一年级的学生思考问题还是比较片面的。所以为了不让学生产生思维的定势，这个层次是不可缺少的。让学生知道不同的情况下要选择不同的方法进行长度的比较。又一次让学生体验到了灵活运用方法对长度进行比较的重要性课的最后向学生介绍了一种数格子的比较方法，学到了更多比较方法。本课教学学生的起点知识是学生在生活中积累的点点滴滴的比较的方法，让学生感受到数学来源于生活，服务于生活，从而让学生从小养成积极主动地探索、解决数学问题、好习惯。