正确认识运动技能教学.doc

正确认识运动技能教学
运动技能是人类后天习得的一种操作技能，其内容的丰富性和形式的多样性以及与人的身心关系的密切性等特点，决定了它对人类的生存、生活以及人的全面发展的重要性。运动技能学习的意义虽然直接地体现在体育运动水平的提高上，但不应该也不可能仅限于此，只有从人的全面发展、促进人的解放这一更高层次上来认识运动技能的意义，才有可能在更深层次上认识运动技能的本质以及运动技能教学的深远意义。体育课如何正确理解体育运动技能的教学呢？
　　学习与掌握运动技能是竞技体育的基本任务。竞技体育最大限度地挖掘人自身身体和心理潜力，提高运动技术水平，创造优异运动成绩。学习与掌握各项项目的运动技能，是竞技体育的直接任务和基本途径。因而运动技能水平的高低就成为衡量竞技体育最直接、最鲜明的标志或尺度。在一定程度上说，运动技能的学习与掌握既是竞技体育的任务，也是竞技体育的手段、途径和目的的统一。
　　学习和掌握运动技能是培养学生体育兴趣的有效手段。在体育教学中一些具有运动技能的项目深受学生喜欢，这些项目在追求运动技能的同时，也能满足学生的体育学习兴趣。例如篮球、乒乓球、羽毛球等，不仅内容丰富、形式多样，而且技术要求不高。体育的强烈实践性特征以及其最终的娱乐性，决定了即使是实现普及的体育运动都必须具有科学性，以发挥体育运动功能积极的一面，而运动技能的技术性、合理性、有效性特点，决定了它也是学校体育的手段和达到陶冶学生身心目的的基本途径。
　　学习与掌握运动技能是学校体育的基本任务之一。现代学校体育是体育运动的基础。学习与掌握运动技能是体育教学主要任务之一，也是课余运动训练的主要内容和基本任务。因此，作为运动技术与运动能力有机结合的运动技能，是体育运动的基本手段，学习与掌握运动技能是实现体育运动科学化从而达到体育运动最终目的的必由之路。
总之，运动技能给人们生活带来的好处和乐趣是无可比拟的。教师在选择学习内容时，必须根据学生的身体条件、健康水平、运动基础以及学习能力等方面综合考虑，选择符合学生实际的技术动作，只有这样才能激发学生体育学习的兴趣，不仅能让学生适时地掌握一些相关的运动技能，同时也能发展学生体育素质，为终身体育打好基础。
江苏省启东市陈尚义小学  
高平 论文发表2012年4月24日《中国体育报》