经典诵读比赛方案.doc

“中华经典诵读”比赛活动实施方案

中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，结合学校德育工作特制定如下方案。
一、活动目标
(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、活动要求
(一)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。
(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(三)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
(四)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。
(五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。
三、诵读内容
主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。
四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。
（一）参赛对象
全校1----6年级学生（各班不少于10人，团体朗诵形式）
（二）指导教师：各班级班主任及数学教师（交两个班级的交替辅助）（班主任是数学教师的本班语文教师与班主任为共同负责教师）
（三）比赛程序
决赛由学校统一组织进行，时间初定为：4月9日
（四）比赛规则
1.按高年级到低年级（1——4班）顺序展示
2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。
3.参赛必须脱稿朗诵。诵读时要有音乐伴奏，必须有领诵，可加伴舞，伴奏音源自备。
4.比赛时间限制在5至8分钟以内。（过短或超时将酌情扣分）
5.评分标准：
比赛采取100分制，其中：
a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；
c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
五、奖项设置
各年级组设一等奖1名，二等奖1名,三等奖1名，优秀奖1名。（六年级不设三等奖）辅导教师根据本班获奖情况颁发指导教师奖。
总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。
注：各相关班级负责教师即日起制定本班级方案并组织排练工作，最迟两周后学校组织展示评选。

乌敦套海中心小学
教导处 政教处
2015年3月24日

“中华经典诵读”活动领导小组
组 长：吕云清
副组长：陈子生
成 员：曹艳丰 王立明 刘书学 孙凤杰
张春孝 曲 领 杨继峰 鲍晓华
各班班主任及语文（数学）教师
蔡桂兰 刘慧敏 高永红 张树学

乌敦套海中心小学
2015年3月24日