我爱我家感恩父母.doc

我爱我家有关亲子关系的讨论设计思想：高中生心理发展的基本特征是由少年半幼稚、半成熟向成熟过度。他们的自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己，独立自主、自治自理。但是家长已经习惯了对他们进行牵引和呵护，难以放开保护的双手。这样双方之间必然会产生矛盾，出现危机。面对这样一个现状，有必要设计一节以感恩父母为主题的心理健康教育课。本次活动通过案例分析、小故事、算帐等一系列环节，让学生体会到父母的付出，感恩父母，从而协调好亲子关系。活动目标分析：1通过案例分析分析亲子关系不和谐的原因，认识到理解和尊重是协调亲子关系的关键2学会一些改善亲子关系的技巧，并引导学生在实际中运用3使学生感受到父母的爱和付出的辛劳，学会感恩活动准备：收集案例、准备画纸、制作课件活动过程设计：一、 热身活动：我画我家请你用画的方式表达出你对“家”的感受小组间交流：你的画代表了什么含义？你为什么这样画？二、 引入课题1小结：刚才有的同学画出了家的温馨，有的同学画到了家里也会有不愉快。我们在与父母相处的过程中，也经常会有一些摩擦。今天我们就来讨论一下怎样和父母相处这个问题。2案例讨论【案例一】张天很开心，今天终于换了个新发型，爸爸在得知花了30元之后语气很重地说：“我剪次头只花5元，你一次就花30。头发剪短了就行，搞什么发型，能当饭吃吗？上个礼拜才花两百买了运动鞋，中国人过圣诞洋节，钱花了不少，什么时候成绩可以提高点？”“我们班同学都是这种发型，体育课不穿运动鞋穿什么？真是的！”“翅膀硬了，又顶嘴了”【案例二】进入高中以后，李艳觉得肩上的担子更重了，学习紧张，而且同学之间相处也没有初中那么好了，所有的烦恼无人诉说只好记在日记上。不巧，早上走得匆忙，忘了把日记收起来。放学回家后，发现日记被人翻过，大发脾气：“你们谁偷看了我的日记？”妈妈说：“我给你收拾房间顺便看了几行，有什么大惊小怪的！”“这是我的隐私，你侵犯我的权利！”“我是你妈，我有看的权利！”【案例三】我的妈妈特别烦人，早上一起床就唠叨开了：“快点，快点，快点起床！快点吃早餐啦！动作快点，不然要迟到了。”我已经上高中了，这点时间都掌握不住吗？我有时真忍不住要顶她！晚自习回家后，她就一个劲地问：“功课做好了吗？有没有复习？学习不好就上不了大学，还不抓紧点？”她整天唠叨，有时还会把我和她朋友的子女相比，天天老一套，我听得耳朵都长茧子了，哪里还听得进？她不断地提醒，不断地督促，不断地责怪，不断地警告，简直是对我极不信任，极不尊重。使我烦透了。我既反感又苦闷，请问我该怎么办呢？讨论方面：（1）请你从父母、我们这两方面来思考一下为什么会产生摩擦？（2）你有没有类似的经历？你当时的感受是什么？（3）你在处理这类问题方面的成功经历是什么？（4）如果那些主人公来向你求救，你怎样开导、帮助他们？学生小组讨论、发言；师生共同归纳原因分析：（1）父母和子女生活的年代要相距30年左右。父母总愿意和子女比童年，喜欢用自己成长的经验教育子女。而子女则认为父母生活的年代已经成为历史，那时的经验已经过时了，希望父母跟上时代的步伐。但是不同的历史形成不同的观念、生活方式和习惯，要让子女接受父母30年前学生时代的观念很困难。同样，要让父母完全接受30年后学生的观念也是有一定难度的。（2）父母受教育程度不高，家教知识的缺乏。由于历史的原因、家庭经济条件不好、兄弟姐妹众多等原因，父母受教育程度不高，不了解子女的心理发展。（3）高中生的独立意识已经明显增强，不再对父母“唯命是从”，喜欢按照自己的思维习惯来处理问题，这对于那些缺乏心理准备的父母来说难以接受。友情提醒：（1）理解尊重父母，无论父母对自己有什么样的误解，对待自己的态度多么令人难以接受，都要尽可能理解他们的本意是为了自己好，是出于对自己的关心。消极抵触或直接冲突，不但解决不了问题，而且会彼此伤害。（2）求同存异、耐心解释。在双方意见不一致时，要以耐心的态度让父母了解自己的动机，取得双方都满意的结果。（3）双方多沟通。父母主动找我们谈话，应该欣然接受，不要以作业多为借口。如果父母不主动，那我们应该在和谐的环境中主动和父母交流，寻求他们的理解、支持和安慰。（4）请老师帮助。如果和父母协商失败，可以请老师和父母交涉。三、感恩父母1故事生命的支撑（配音乐）唐山地震时，发生了这样一件感人的事。地震袭来时，墙倒屋塌，一块沉重的水泥板从天而降，一间屋子里的一对年轻夫妇跃然而起，头顶头，肩搭肩，死死撑着，不为别的，因为在他们的身下，有一个嗷嗷待哺的婴儿。当抢救人员赶来将婴儿救走后，他们再也支持不住了，水泥板轰然压下提示：随着水泥板的倒下，有没有给你的心灵带来震撼？如果是你的父母，他们会不会有同样的举措呢？2算一算高中三年的花费费用单位：元费用名称每个学期6个学期每个月36个月学杂费补课费资料费住宿费伙食费服装费人情费车费电话费饮料点心费生活用品费学习用品费其它费用合计注：有的费用可以按学期算，有的可以按月算【比一比】父母每月收入_元，三年收入_元我们三年花费占父母三年总收入的_%我们平均每天（在校日）花费_元3播放养生堂的广告，回忆父母曾经对我们的关爱教师提示（激起学生的感恩之心）：几乎所有的父亲都记得儿子的生日，从我们出生的那一刻起，我们的父母就为我们的一生承担起了责任，我们完全依赖他们，毫无愧疚地接受父母为我们付出的辛劳四、课后作业1询问父母的每日消费数额、用处，然后作比较2了解父母的生日、爱好、心愿等，增加沟通素材推荐：生活课当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。当你2岁的时候，她教你怎样学走路，而作为报答，她叫你时你跑开了当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在的地上。当你4岁的时候，她给你买了彩色笔，而作为报答，你涂满了墙和饭桌当你5岁的时候，她给你买了既贵又漂亮的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。当你6岁的时候，她送你去学校，而作为报答，你说：“不要！”当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你把球投掷到邻居的窗户里。当你8岁的时候，她给你买冰淇淋，而作为报答，你把它倒在衣服上以致把衣服弄脏了。当你9岁的时候，他付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。当你11岁的时候，她送你和朋友去电影院，而你要她坐到另外一排去。当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。当你15岁的时候，她回家想拥抱一下你，而你把门插起来。当你17岁的时候，她在等着重要的电话，而你捧着电话打了整个晚上。当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明。当你19岁的时候，他付了你的大学学费又送你到学校的第一天，你要她在离校门口比较远的地方下车，怕被朋友看见会丢脸。当你20岁的时候，她问你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一样。”当你22岁的时候，她拥抱你，为你大学毕业所感动，而你问她什么时候可以去巴厘岛。当你23岁的时候，她给你买家具让你布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真是糟糕。当你25岁的时候，她帮你付了你的结婚费用，而你搬到别的地方离她超过500公里。当你30岁的时候，她对怎样照顾婴儿提出劝告，而你对他说：“妈，现在的时代已经不同了。”当你40岁的时候，她给你打个电话告诉你有亲戚过生日，而你答她：“妈，我很忙，没时间。”当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄养的书。终有一天，她去世了。突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头痛打着你的心。遇难者的第三个电话当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的五十六层。到处是熊熊的大火和门窗的爆炸声，他清醒地意识到自己已没有生还的可能，在这生死关头，他掏出了手机。爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机，楼顶忽然坍塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。他一阵眩晕，知道时间不多了，于是改变主意按下了第二个电话。可还没等电话接通，他想起一件更为重要的事情，又拨通了第三个电话爱德华的遗体在废墟中被发现后，亲朋好友沉痛地赶到现场，其中有两人收到过爱德华临终前的手机信号，一个是他的助手罗纳德，一个是他的私人律师迈克，可遗憾的是，两人都没有听到爱德华的声音。他俩查了一下，发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。第三个电话是打给谁的？他在电话里说过什么？他俩推断，很可能与爱德华的银行或遗产归属权有关。可爱德华无儿无女，又在五年前结束了他失败的婚姻，如今只有一个瘫痪的老母亲，住在旧金山。当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。”迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属权问题，他生前没有立下相关遗嘱。”可母亲摇摇头，说：“爱德华的遗言对你毫无用处，先生。我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话”迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。不久，美国一家报纸在醒目的位置刊登了“911”灾难中一名美国公民的生命留言：妈妈，我爱你！5