教学设计：《拥抱》.doc

课题：拥抱
活动背景：
随着社会的不断进步、市场的逐步开放，进城务工人员已呈逐年上升的趋势。关注农民工子女，保障农民工子女受教育的平等权益，促进地方经济发展，已成为社会关注的焦点。由于我校地处黄浦路以下，学校有相当一部分学生来源于农民工家庭，共占学校总人数的70%以上，是一所典型的“流动花朵”学校。因而吸纳农民工子女入学，并积极创造条件，为农民工子女提供良好的学习环境是学校不可推卸的责任。可是在学校却时有这样的现象，一些武汉家长认为，农村孩子不好的学习和生活习惯，会影响到自家孩子，纷纷提出转学，或限制与其交朋友。农村学生由于自卑，组成自己的小“圈子”，和城里孩子格格不入。
活动目标：
1、 1、引导城市学生如何与农村学生和睦相处，发现对方的优点。
2、帮助农村学生发现自己的优点，找回自信。
活动准备：
1、课前做一次调查，了解班级中城乡孩子们的交友情况。
2、根据调查结果，制作课件。

活动过程：
一、游戏：“找朋友”
游戏规则：围着一个圈子，老师在圆中心。老师用手做出不同的数字，学生就要按照数字的多少抱在一起，主动的去交朋友。
1、在分组游戏过程中，引导学生发现游戏中的不足，并分析其原因。
2、说说为什么会出现这样的现象?

过度语：同学们，刚才大家都说了很多，也都为你们在游戏中表现出来不足找出了各种理由。可是，你们想过吗？这些同学难道真的不知道他们身上的不良习惯，难道他们就不希望自己的身边朋友成群吗？他们是否也有自己的苦衷呢？你们问过吗？下面，就让我们一起走近他们，听听他们的心里话……

二、咨询台：
情景一：我的苦恼！（观看课件）
观看后请同学们说一说，有同感的说说自己，没有同感的说说看后的感受。

过度语：同学们，你们知道吗，在我们身边就有着这样的一群小伙伴。他们的爸爸妈妈很忙、很辛苦，每日为生计奔波，也为这座城市的美丽与发展贡献着力量。他们大多不是独生子女，他们中有很多人从没去过动物园，他们中有的孩子从没过过生日，从没穿过一件新衣服。他们是农民工子女，他们唯一的愿望就是“爸爸，不要让我回去，让我留在您的身边吧……”！他们是城市里流动的花朵，更是我们祖国未来的希望！！！可是，再我们身边却能看到这样的画面……

情景二：班里来了新同学！（观看课件）
观看后请同学们说一说，这样做对吗？为什么？

过度语：同学们，听了你们刚才的话，老师很高兴。觉得你们长大了，你们都能站在别人的角度去思考问题了！虽然，我们身边这些小伙伴，还有着一些不好的习惯，可是他们已经在努力的改正了，其实，他们的 身上也都有着自己的优点。只要你用心去找，就一定会发现。

三、活动区 ：
开展“我想对你说，我想抱抱你”的活动。

过度语：

四、实践园 ：
 再次游戏——“找朋友”