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语文试题参答案及评分意见
　　一、语言知识及其运用(12分)
　　1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.B
　　二、古诗文阅读与积累(22分)
　　(一)
　　7.A 8.D
　　(二)
　　9.B
　　10.(1)立即，就，便 (2)等到
　　11.我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。(把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。)
　　12.少时读书“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后治学“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。
　　13.(1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。(2)要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧提升自我。(3)学习遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可。)
(三)(8分)
　　14.(1)见贤思齐焉 (2)衡阳雁去无留意 (3)大漠孤烟直 (4)报君黄金台上意 (5)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (6)苟性命于乱世，不求闻达于诸侯
三、现代文阅读(30分）
（一）（17分）
15. 木瓜树生存环境的变化在水沟里，木瓜树依靠烂泥和污水生活;在花园里，木瓜树拥有向阳的角落和营业处阳明山的有机土，与茶花和杜鹃花为伴。(2分)
　　木瓜树的命运的变化在水沟里，木瓜树长得翠绿而挺拔;在花园里，木瓜树去完地枯萎了。(2分)
　　作者对木瓜树态度的变化惊奇→同情→怅然→疑惑。(2分)
　　16.“弓曲”一词通过描写吸毒者的形态，形象生动地刻画出了他们颓废的生活状态。(2分)“迷离”一词通过描写吸毒者的眼神，刻画出了他们行尸走肉般的生活和没有理想，没有目标的精神状态。(2分)
　　17.恐惧提升的人心没有目标，摆脱不了各种物质的诱惑和恶习的困扰，精神甘于堕落，放弃了心灵之路，不期待光明的未。(2分)
　　18.要点(1)要对立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以实现理想。(2)万一理想实现不了，至少要保持一颗追求上进的心，不能自暴自弃。
(二)(13分)
　　19.扇子在艺术作的功用。(答到“房子还是艺术作频出现的道具”也可)(2分)
　　20.(1)长柄大扇，由奴仆执掌，表白强权，是礼仪扇。(1分)(2)用竹篾编成，扇柄附于一侧，落入寻常百姓家;机械扇，手拉使之转动生风。(1分)(3)羽扇(比翼扇)只用羽毛或以竹木为骨架上糊以绢绸饰以羽毛，属显名士做派。(1分)(4)团扇呈圆形，竹木为骨，承风面大，手感轻盈，使用者转向深闺，展现女子的娇养美丽。(1分)
　　21.文章运用了分类别的说明方法将扇子在艺术作的功用介绍得面且层次分明，让读者一目了然。(1分)
　　示例1文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作三个方面介绍了扇子在艺术作的功用。
　　示例2文章从可煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方面介绍了扇子在言情小说的功用。
　　示例3文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺术作的功用。
　　(该题举例部分答出一个方面即可。)
　　22.这篇文章言辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息。(2分)
　　(分析示例)(2分)
　　A处画线句“春日迟迟”、“欲睡昏昏”等语句富有诗意，文化气息浓郁。“闲妇们”、“太太小姐们”等风趣幽默，生活气息浓厚。“有一搭没一搭”、“拉呱”“打发”等词传神地写出了太太小姐们的悠闲生活。
　　B处画线句“捏”、“牵”、“莲步轻移”、“旖旎而行”等词句准确生动，形象细腻地表现出名媛贵妇贵优雅的动作以及掩饰娇羞的动人姿态。
四、综合性学习与写作(56分)
　　23.示例他生于乱世，戎马一生，用满腔热血，谱写了一曲爱国赞歌。他文武双，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。《美芹十论》，洞悉纷乱政局。豪放诗词，光耀千古文坛。他就是他，一代英才辛弃疾!(6分)
　　(能从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括，文句通顺的，能4分;文辞较优美的，给5分;文辞优美的，给6分。)
　　24.(50分)
　　评分等级
　　(一)基础等级(40分)
　　1一类卷(34-40分)符合题意，感情真挚，思想健康，心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
　　2二类卷(28-33分)符合题意，感情真挚，思想健康，心明确，内容较充实，语言较流畅，结构完整，书写整洁。
　　3三类卷(21-27分)基本符合题意，心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
　　4四类卷(20分以下)心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。
(二)发展等级(10分)
　　1深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)
　　2丰富(材料丰富，形象丰满)
　　3有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴)
　　4创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性)
　　说明(1)评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10分。(2)要虑场作文的实际，优秀的可给满分。(3)同一作文，由三人完成评阅工作。三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。

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