小班教案：分饼干.docx

小班数学活动《分饼干》
活动目标：
1、感知圆形、方形的不同，了解圆形的东西能滚动，方形的东西不能滚 动。
２、幼儿在进行分类游戏过程中体验数学活动的乐趣
活动准备：
1、方形、圆形卡片一张。
2、圆形、方形的饼干若干。
3、每个小朋友一张《快乐家园》图片、以及饼干粘贴纸一张。
活动过程：
一、认识圆形、方形，基本了解各图形的不同。
1、 师：小朋友，咱们班来了两位朋友，大家想认识他们吗？（圆形、方形分别做自我介绍。）
（1）、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。
（2）、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。
2、 师：刚才两个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述两种形状的特征。如讲述有困难，链接到前该形状再自我介绍）
幼A：圆形它是圆圆的，没有角。
幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。师：我们再一起来认识一下这两个朋友，好吗？（师生共同小结）
3、游戏：谁会滚（发给幼儿美人一块饼干）
现在请小朋友玩一玩，“请小朋友试一试谁的饼干会滚来滚去？”引导幼儿
感知圆形的饼干会滚动，方形的饼干不会滚动。
引导幼儿按形状属性分类，进一步感知形状的不同
二、按物体的形状进行分类
1、游戏：帮图形宝宝找朋友
教师出示圆形问：“这是什么形状的图形？”请幼儿把圆形举起来；找一找屋里有什么东西是圆形
教师出示方形问：“这是什么形状的图形？”请幼儿把方形举起来；找一找屋里有什么东西是方形。
3、帮助小动物分饼干
师：小朋友，你们和图形宝宝做游戏，开不开心呀？有两个小动物也想和我们一起做游戏，猜一猜？他们是谁？（小猪、小兔）它们来我们班做客，圆形和方形要拿出我们最好吃东西来招待它们呢？出示：饼干（粘贴）请小朋友放乱的饼干帮助小猪小兔放在相应的盒子里，请小朋友帮助小兔小猪吧！（分组进行）
三、结束部分：
小猪和吃了小朋友分的的饼干高兴极了。谢谢小朋友！