教学设计表百花齐放.docx

教学设计表
学科 授课年级 学校 教师 计划课时
章节名称
八年级下册第20课百花齐放推陈出新
学习内容分析
文学的繁荣；艺术的发展；走向世界体育强国
教学目标
课程标准：了解我国文化艺术和体育事业的主要成就
知识与技能：了解新中国诞生以来，文学艺术创造两个高峰，体育事业已走向全国。使学生知道文学艺术作品在生活中的地位及所起的作用。通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力
过程与方法：创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习
情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国的情感及开拓思维、推陈出新的创新意识。中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生积极进取，奋发向上。
教学重点及解决措 施
理解文学作品在生活中拥有的地位，新中国体育事业的成长过程。处
理办法：在教学中注意情境教学与问题探究式教学相结合。通过图片
等相关媒介加强教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离。以
增强学生的感性认识
教学难点及解决措 施
了解文学作品与现实生活的关系。处理办法：教师可以直接讲解帮助学生释疑难点
板书设计
第20课 百花齐放 推陈出新 一、走向世界体育强国
1、新中国全民健身运动的开展 2、竞技体育水平的提高及成绩 二、文学艺术的发展和繁荣
1、建国后，文学艺术的发展与繁荣
2、改革开放后，文学艺术的新发展新繁荣
【导入新课】【3分钟】
同学们，过些日子，就要放暑假了，谁都不会忘记，在去年的暑假里，我们通过电视，尽情目睹了北京奥运会的风采，充分享受了我国体育健儿用汗水、泪水浇铸成奖牌的喜悦。是的，去年我们国家圆了百年奥运之梦，取得百枚奖牌，
成为世界体育强国，下面我们一起学习新中国体育走过的历程
【讲授新课】【36分钟】

师：走向世界体育强国（板书） 
旧中国体育水平是什么样子？新中国成立，毛泽东提出什么要求？新中国开展的
体育运动规模怎么样？请同学们带着这三个问题阅读。
 生：阅读、回答。
 师：新中国全民健身运动的开展（板书）  小结，新中国的体育运动宗旨和奥林匹克精神一致。  过渡，通过群众性体育运动的广泛开展，我国体育竞技水平迅速提高，取得了一个又一个的好成绩。请同学们朗读领略。
 生：三—四名朗读
 师：出示小黑板（正面）：从84年洛杉矶奥运会到北京奥运会，我国运动员获金、银、 铜牌数。
  （反面）思考题：为什么说中国正在走向世界体育强国？
生：讨论、各抒己见。
  师：引深指导，竞技体育水平的提高及成绩（板书）
  过渡：俗话说，文体不分家，我们下面学习一下新中国成立以来，我国文学艺术的发展。
  师：文学艺术的提高和繁荣（板书）新中国成立至今，文学发展出现了两个繁荣阶段。 我们先学习，建国后，文学艺术的发展和繁荣（板书），提出问题，为什么说伴随新中国的诞生，文学艺术也步入了新的时代？
 生：阅读、思考、回答。
 师：指导、引领，文学创作离不开政策和时代
师：为什么“文革”后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？改革开放后，文学艺术的新发展、新繁荣（板书）。
 生：知识迁移回答。
 师：小结后：文学艺术源于社会又反映社会，取之于民，又奉献于民，还有它的指导意义。
  师生：共同探讨老舍话剧《茶馆》也可举电视剧《康熙微服私访记》等，从中挖掘文 学作品的思想内涵。
 生：阅读书中小字部分，自读自悟。
 师：精炼概括各个作品内容。
 师：我国建国以来文学艺术作品有哪些形式？
 生：阅读回答。
 师：结合动脑筋题：在文学艺术方面你有什么爱好？你是怎样发展自己爱好的？给学 生情感理想教育。启发学生对未来事业成功的向往

【课堂小结】【2分钟】

现在我们工作学习之后的业余活动多姿多彩，精神生活充实丰富，这都和建国以来党
中央文艺方针，体育方针的指导分不开。今天我们学习的课题是：
百花齐放推陈出新（板书）愿我们今后的生活更加美好
【课堂练习】【10分钟】

教学
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