大班音乐活动春游教案反思.docx

大班音乐活动春游教案反思 活动目标： 1.能依据音乐的节奏说出春天的风光，尝试结合音乐制造性地表现旅游情景。2.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。3.了解集体舞头尾轮换的嬉戏方法，体验合作嬉戏的乐趣。活动预备：音乐、写有数字的导游旗四周、纸、笔、课件活动过程：一、谈话导入1、小朋友，你们好！我是来自的教师，姚庄有一个漂亮的地方，你们知道是哪里吗？-桃花岛2、现在春天到了，桃花岛上会有哪些漂亮的风光呢？你们想不想跟着教师一起去桃花岛春游呢？3、那我现在就带你们来参与我的音乐旅行团，现在我就是导游，大家叫我黄导吧！既然是音乐旅行团，那就肯定有好听的音乐。请小游客们认真听，音乐里有什么好玩的地方。二、游桃花岛1.你觉得这个音乐有什么特殊好玩的地方？有没有听到里面的人们在喊什么？（酷，酷，酷气气）2.这声音是人们春游时看到漂亮的风光的时发出的欢呼声。你们春游时有没有遇到好玩的事？（幼儿答复）这么快乐我们也来欢呼一下！（集体欢呼酷，酷，酷气气）3.上一次我去春游的时候呀！一路上看到了好多山，小朋友你们爬过山吗？爬山爬到哪里时最快乐呢？（山顶）爬山的时候小脚要抬高哦！4.（1）那今日黄导也请你们上山（小凳子），请小游客们起立，向后转，爬到山顶。（2）到山顶了吗？看看远处，桃花岛，好美哦！你在桃花岛上看到了什么？（教师播放课件，幼儿自由说）（3）桃花桃花是什么颜色？（4）看到桃花了，那你们欢乐吗？我们大声喊出来（桃花桃花桃花红）（5）还看了什么？那我们把梨花、菜花都喊出来吧！（梨花梨花梨花白；菜花菜花菜花黄）（4）好了，小游客们当心一点下山了。三、嬉戏春游1.刚刚我们一起去爬山了，这次我还想带你们一起去春游！小游客你们看，黄导要带你们到哪里去春游啦！（播放音乐，教师画图谱）2.看，我带你们到哪里啦？（走过草地、爬山、走到山顶）指出来给我看！（幼儿依据音乐答复）3.（教师分段播放音乐）你们有没有听出来，我们先来到了哪里呢？音乐唱到哪个地方开头上山啦？到山顶一共要几步呢？（4步）4. 爬山的时候要经过山脚、山腰、山间、山顶。我们身体的哪里可以作山脚、山腰、山间、山顶呢？（膝盖-山脚，腰-山腰，肩-山间，头-山顶）5.让我们一起试试看，用我们的两根手指做小脚，身体做小山，听着音乐上山直到山顶！6.好玩吗？那让我们一起跟着我的音乐旅行团旅行吧！（嬉戏）四、大家一起去旅行1.刚刚我们用小手去旅行啦！你们能不能用小脚去旅行呢？2.（出示导游旗）这就是我的导游旗，我要带着小游客去春游啦！你们都想去春游吧？可是我们的音乐旅行团导游不够啦！要聘请几名导游，四周旗代表要聘请四名导游，旗上面不同的数字代表可乘几名游客，把自己也算进去哦！3. 共同嬉戏两遍。4.你们喜爱当导游吗？大家都想当导游，怎么样才能让每个人都当上导游呢？（轮番）5.看好我们是什么时候换导游的？（先我来做导游，我先要大声地介绍一种漂亮的风光，再把导游旗给其次个人，第一个到最终）6.师幼共同嬉戏。（共同完毕）五、游嘉兴1.你看到的春天还有哪些漂亮的风光呢？请你们来告知我2.那现在请你们来做导游，带我去春游吧！同样的形式创编。（如公园，公园美；小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飞）活动反思：教师在带着幼儿幼儿学唱歌曲的时候以嬉戏情境的方式来开展，可以依据地域不同，引导幼儿熟识春游场所。教师可以采纳随音乐朗读歌词的方法帮忙幼儿记忆歌词，如歌班上幼儿有识图谱的阅历，本活动也可以用图谱来帮忙幼儿记忆歌词，比方歌曲前后两句可以依据歌词内容画上手拉手，中间留四个空白，这样，幼儿的活动更能表达幼儿的自主性。