小班体育教案设计：快乐的小猴.docx

小班体育教案设计：快乐的小猴

小班体育教案设计：欢乐的小猴
教学目标
1、以生动的嬉戏情节吸引幼儿，激发幼儿乐观参加体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在屡次尝试的根底上发觉钻的安全、快捷方法――正面钻。
教学预备
拱形门六个（布置成山洞状），悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。
教学过程
一、开头局部
伴随欢欢乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今日天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等仿照小猴子的动作进展热身活动。
二、根本局部
1.幼儿屡次尝试、体验，发觉正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有很多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有很多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗？”
A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的？”（幼儿答复自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……）
B、幼儿通过再次尝试和比拟，发觉正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法许多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢？请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观看，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全？”“他是怎么过山洞的？”（幼儿发觉正面弯腰钻山洞的方法比拟快。）
C、请动作精确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进展语言指导。
猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”
D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。
猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗？”
2.猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
3.幼儿完整进展嬉戏两次。
三、完毕局部
1.小结嬉戏状况：“猴宝宝今日找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了许多桃子，你们可真棒。”
2.复习体育嬉戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。