《太阳是大家的》的教学设计.docx

《太阳是大家的》的教学设计
《太阳是大家的》的教学设计
教学目标
1.会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤.晚霞.睡构”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的欢乐气氛。
第1课时
一、揭题导入
1.同学们，今日我们一起学习一首关于太阳的诗。
2.板书课题。齐读。
二、初读诗歌
1.学生自由朗读，留意读准字音，读流利。
2.检查读课文状况。
3.我来提示：学生提示生字的读音。
“彤”字本音其次声，在ＡＢＢ式词组中变成第一声。
4.检查读诗状况。
5.说说：你都知道了什么？
三、朗读感悟
1.选择自己最喜爱的段落朗读，并想一想自己喜爱的缘由。
2.小组沟通。把自己最喜爱的段落读给小组同学听，相互评价。
3.全班沟通。读自己喜爱的段落，说说喜爱的缘由。
重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子.小树和鲜花的朋友，显得亲切.易懂。诗歌中把孩子.小树和鲜花并列，是由于它（他）们都有蓬勃的生命力。这样写显得新颖.有诗意。
4.想象说话：我想对别的国家的小朋友说几句话……
第2课时
一、再读课文
1.用自己喜爱的方式朗读课文，感受诗意。太阳是大家的，世界是大家的。
2.学生沟通读课文后的感想。
3.有感情地朗读。
二、练习背诵
学生用自己喜爱的方式背诵。
三、拓展沟通
学生搜集其他国家小朋友生活状况.文化习俗等方面的资料，进展介绍。
四、指导写字。
学生自己观看书写。教师进展提示。
五、积存语言
六、板书设计
撒在鲜花上
25.太阳是大家的
照射着小朋友　小朋友做嬉戏
世界是大家的