学科教研组工作制度.doc

学科教研组工作制度
根据目前我校教育教学工作状况和学校发展的长远需要，为加强教育教学研究工作，特制定本制度：
一、 领导制度：
1、 实行教学校长、主任领导下的教研组长负责制；
2、 教导校长、主任可根据学校教学工作的指导思想下达具体教研内容。并对教研组的整个工作履行指导，督导、检查评定职责。
3、 教研组长负责组织所在教研组的整个工作，并直接对教学领导负责，接受教学领导的指导。督导、检查评定，制定教研组工作计划和教研工作总结。
4、 教研组成员应服从教研组长的安排，积极配合教研组长的工作，按时参加教研组活动。
5、 在教研组内实行双定评定：即教研组长对教研组成员的教研能力。履行教研职责和教研效果进行评定。教研组成员对教研组长组织、协调、领导教研组工作的能力和效果进行评定。
二、 教研组常规工作内容：
1、 组织本组教师学习教育方针和教育理念端正教育思想，树立为学生服务的意识。
2、 指导教师钻研教材，认真备课。在个人备课的基础上，教研组应加强集体备课，组内定时间、定内容、定主题等进行各种形式的备课活动。
3、 经常分析教学情况和学生的学习情况，研究改进教学方法。
4、 组织教师学习本学科的教学大纲，明确本学科的教学目的和教学要求。
5、 精选例题和习题，恰如其分的掌握学生作业量。
6、 加强教研组的引领、示范作用，通过组织学科汇报课等活动提高教师教学水平。
7、 积极开展教学研究活动，结合教学实际，确定教研组或教师个人每学期的研究课题，根据课题举行研究课，并及时总结、交流、推行所取得的经验。
8、 加强学科“培优”和“帮后进”工作，提升学生的学习兴趣，提高学习技能。
9、 加强相关资料积累工作、充分发挥本学科的图表、模型、幻灯片、工具书等各种教具的作用。
三、 活动形式：
1、 分散与集中相结合。
2、 分散应贯穿于教育教学活动的整个过程，是微型问题、个性问题的快速处理形式。
3、 集中教研时间：每两周一次，要求有主题，全员参与，时间不少于1.5小时。
4、 在规定时间的教研活动应有专题内容和活动记录。
四、 督导与考评：
1、 学校教务处对各研究组的活动建立正常的督导反馈和评价。
2、 对规定时间的教研活动，学校领导加强检查、督导、并深入其中，参与教研。
3、 考评：学校领导通过参与或走访教研组活动，了解活动情况，作出反馈，对于好的研究成果及时总结和推广，并在学期末评出优秀教研组长、先进教研组各1-2个，给予一定的物质奖励。