校学生会网信部内部培训策划书.docx

校学生会网信部内部培训策划书校学生会网信部内部培训策划书校学生会网络信息部内部培训策划书一内培简介内培主要目的是向部门干事们介绍校学生会在网络宣传方面的工作内容，详细说明人人主页、微博平台的工作职责以及改版内容，帮助部门干事们对网络信息部在网宣工作有更深入的了解和认识，并且提高其对于管理主页等的技巧水平。二内培流程1.开展本次内培的契机是校会人人主页即将进行改版，而部门干事对于网宣工作也缺乏深入的认识。首先向干事们展示并介绍人人、微博主页的以往内容，作出总结。开展无领导小组讨论，让干事们讨论研究，通过头脑风暴并提出对以往情况的改善意见（加深部门团结力量，提高集体的默契感）。2.向大家介绍改版方案，综合之前得出的意见进行深入讨论。在讨论之后自由发言，讲讲自己对于网宣工作的理解。然后强调网宣工作的重要性，并且由负责主页管理的副部分享经验和讲解一些在网宣工作中需要注意的地方。3.做一些简单的游戏比如真心话大冒险调节气氛，也增加新进入校会的干事们对彼此的了解，在一定程度上提高团队的凝聚力。三内培总结校会网宣工作管理是一件需要注意细节而又具有持久性的任务，通过此次内培增加了干事们对网信部工作重心之一的网络平台宣传的认识。同时校会也是需要彼此合作与配合的的地方，不管是完成什么方面的任务都是如此。该次内培提高了干事们对部门文化的理解，也增加了团队向心力。校学生会网络信息部201*年10月学创中心内部培训策划书主办单位：大学生创业创新中心策划单位：项目执行部、组织部学创中心内部培训策划书目录一.活动主题3二.活动背景3三.活动概况3四.活动及意义3五.活动时间及地点4六.活动参与人员4七.工作推进4八.具体流程5九.筹备培训会的要求6十.可行性分析6附表一培训实例7附表二中心培训的人员安排10附表三奖励机制11附表四物资清单及预算12附表五评委的选拔标准13附表六评分标准14学创中心内部培训策划书一、活动主题“创业路是怎么走出来的”二、活动背景大学生对创业缺乏认识、创业成功率低是当今社会的普遍现象，而缺乏创业的基本知识和技能则是其中一个重要的原因。广外大学生创业创新中心需要向成员们传授创业知识，引导成员们用创新、发散的思维分析创业问题，以培养优秀的大学生创业人才。三、活动概况本次活动主要以企业发展的历程为线索，开展培训，将创业历程分为四个阶段作为培训内容。每个阶段都会有不同的创业知识以及应注意的事项，分别由不同的部门轮流负责组织策划如何授课。此方案会在授课内容和授课形式上提供一定的方向指引和基本要求。负责的部门对此活动有较大自主权，既可以按照本方案提供的模式进行授课，也可以有自己的方式。（授课参考模板详见附录）四、活动目的及意义：（1）对中心：此活动以培养中心成员的创业基本技能和创新能力为主要目标，彰显中心的创办宗旨；各部门携手举办本次活动，共同学习，共同进步，有助于凝聚中心内部力量；提升中心的整体创业素养，进而向创业创新型人才靠拢。（2）对授课者：通过自学、获取、整合各种知识信息，合作完成策划、授课学创中心内部培训策划书的模式；提高获取并整合信息的能力、自学能力；培养团队合作意识；培养团队创新意识；加强部门内部的沟通与合作；为各部门提供一个展现部门形象的平台。（3）对学员：从活动中学到有关创业的基本知识，培养基本创业技能；培养批判性思维和创新意识；促进中心内部成员相互学习、各取所长。五、活动时间及地点时间：本学期的12中旬至下学期5月上旬，每月的某一天晚上地点：课室（具体以每次部门申请的课室为准）六、活动参与人员：学创中心全体成员七、工作推进：策划书编写（11月18日27日）中心领导审核策划（11月底）各部门在例会中宣传活动（12月上旬）信息服务部进入培训前期阶段（12月中旬）信息服务部进入培训中期阶段（12月下旬）信息服务部进入培训后期阶段，并与公关策划部做好衔接（12月下旬）公关策划部进入前期培训阶段（3月上旬）公关策划部进入培训中期阶段（3月中旬）公关策划部进入培训后期阶段，并与项目执行部做好衔接（3月中旬）项目执行部进入培训前期阶段（3月下旬）项目执行部进入培训中期阶段（4月上旬）项目执行部进入培训后期阶段，并与组织部做好学创中心内部培训策划书衔接（4月上旬）组织部进入培训前期阶段（4月中旬）组织部进入培训中期阶段（4月下旬）组织部进入培训后期阶段，并与参加结业大会的领导做好衔接（4月下旬）结业大会培训前期（5月上旬）结业大会培训中期（5月中旬）结业大会培训后期（5月中旬）八、具体流程：时间项目第一站：12月中创业第一阶旬段-自身涵养与知识储备期第二站：3月上旬创业第二阶段-尝试创业期第三站：3月下旬创业第三阶段-阔步发展期第四站：4月中旬创业第四阶段-守业期方向指引此阶段可以从学习管理知识，学习营销知识，学习相关法律法规、国家政策，学习融资途径，分析、选择创业途径等方面入手进行培训。此阶段可从如何把握商机，寻找合作商，组建创业团队，开展创业项目，逐步完善内部组织等方面入手进行培训。可从加强企业制度化、规范化管理；完善和优化企业资源；扩大经营等方面入手。可从寻找新的市场机会和增长点，突破瓶颈，即是企业通过调整、重组或兼并、创新和改革，应对周期衰退，重建品牌和重塑市场影响力的过程；上市等方面入手进行培训。综合前面四个阶段所涉及的知识设计课程，可简单对已学知识进行回顾；设计模拟创业比赛，将学员所学到的理论转化为实践；向中心干事讲述自己的创业理念；对各个部门的表现进行评估和选出优胜者，颁发荣誉称号；届时还可以邀请企业家向我们介绍他的创业经验，并安排中心成员与他的交流环节。负责人信息服务部公关策划部项目执行部组织部终点站：5月上旬培训结业大会会长、秘书长、各部部长及副部长学创中心内部培训策划书九、筹备培训会的要求1、在筹备单个培训会的过程中，该负责部门须做好一份具体的执行策划。培训会的形式可以自由创新，力求达到最佳效果，但内容不能脱离本活动的主题以及对应阶段的性质。2、部门间做好工作衔接，上下站并不是独立分开的，整个培训是一个系列，须体现出其中的整体性。3、培训会涉及财务支出（如购置奖品，会场布置），须在执行策划中做好详细的经费预算，上交审核，便于后期的整理和报销。4、在筹备和开展培训会的过程中，尽可能多的表现出学创中心的文化特色。筹备培训内容时要考虑到学员的实际情况，内容深刻有内涵又不显得艰涩，具有一定的现实指导意义。十、可行性分析：1、以创业之路为线索，整个培训会的结构清晰简洁，便于操作。2、整个系列培训会分为四个阶段，每个部门负责一站，分工明确。3、筹备和开展各个培训会在部门间能形成合作和竞争的氛围，有工作动力，促进部门间的交流和学创中心的进步。4、由各部门轮流负责一个阶段的培训，可锻炼每位学创成员的策划与组织能力。5、此次活动对场所要求不高，可借用多媒体教室，经费支出少，成本低，但成效比较大。6、作为中心内部自己的活动，有归属感，参与度高。学创中心内部培训策划书附表一：培训实例（仅提供参考，鼓励创新形式）创业第一阶段：自身涵养与知识储备期负责部门：信息服务部一、培训流程1、前期准备：详见下表2、培训：介绍关于本阶段的相关知识无领导小组讨论问题并派代表展示成果点评并颁奖3、总结前期阶段时间内容负责人12月11日到12月收集培训方面的*资料并做好ppt。备注如学习管理知识，学习营销知识，学习相关法律法规、国家政策等方面的知识。1、讨论小组分为5组，每组56人。（要求每次各组人员均不同）2、课室的申请：初定60人课室。12月13日12月14日1、分配好培训当晚本部门的人员安排。2、从本部门内部选出3个培训当晚的评委。3、分好培训当晚的讨论小组，并打在ppt的首页。4、申请课室。用飞信、Q群通知培训的时间、地点。学创中心内部培训策划书中期阶段时间12月15日内容19：0019:201、布置课室。2、用ppt展示各组的分配情况并引导他们坐在所分配的小组内。19:2020:00授课（包括介绍“自身涵养与知识储备期”的相关知识及案例分析）。20:0020:30进行无领导小组讨论，运用当晚所学的知识解决主持人提出的问题。负责人信息服务部全体成员20:3021：20各小组选出12个人作为代表，用510min的时间展示本小组的讨论成果。21：2021:401、评委打分，选出前3名并进行简短的点评。2、对前三名进行颁奖。21:4022:00各部长进行点评。后期阶段时间12月16日内容写总结反馈负责人备注信息服务部全体从培训的策划到成员结束的总结，以电子档和文书形式，作为中心的保存资料。公布培训当晚的在创业创新中心获奖名单的群里公布名单。二、应急方案1.若活动期间气氛冷场的话，主持人必须搞好气氛。学创中心内部培训策划书2.若活动期间气氛过于活跃的话，该部门的干事以及主持人均需要控制场面。3.若活动时间超出预计安排的话，部长点评的时间可以适当控制一下，例如减少点评的人数。4.若场地的多媒体设备不能用，应立刻告知物管，并且立刻换一间教室，迅速布置好场所，确保活动能够顺利进行。5.若当晚的评委突然有事不能过来的话，由该部门的其他人代替。学创中心内部培训策划书附表二：中心培训的人员安排内容通知各部门准备培训的内容财务的管理及奖品的报销1、整个中心的培训活动2、五个阶段的培训结束后写总结、反馈负责部门组织部备注提醒其培训的时间、主题组织部、项目执从活动的策划到结束行部的总结，以电子档和文书形式，作为中心的保存资料培训活动的照片拍摄及博信息服务部客的更新学创中心内部培训策划书附表三奖励机制：对于在每一次讨论及展示中获胜的前三名：第一名：每人绩效考核加1.5分+3支棒棒糖第二名：每人绩效考核加1分+2支棒棒糖第三名：每人绩效考核加0.5分+1支棒棒糖（备注：绩效考核的分数是作为部门干事评优的重要标准）四个阶段完成后，对各个部门的表现进行评估和选出最好的一个部门：获胜部门每人绩效考核加2分+获奖证书+50元奖金（备注：获奖证书到商店买，然后再自行设计一下）。学创中心内部培训策划书附表四物资清单及预算：物品数量证书1本奖金/棒棒糖8包总计/单价15元/本50元9元/包/总计15元50元72元137元学创中心内部培训策划书附表五、评委的选拔标准1.非主持人和其他工作人员；2.优先选择具备一定评委经验的人员担任，要求观察细致，思维敏捷；3.对于本部门的授课内容，具备一定的专业知识，能从专业性的角度对学员进行评价；4.对于课程所设计的问题有自己的独到见解，思路清晰，具备分析学员变现优劣的能力；5.具备良好的思想道德素质，在评审学员表现过程中能做到敬业、客观、公平、公正；6.具备良好的口头表达能力、有条不紊的思路，对学员的点评清晰到位。学创中心内部培训策划书附表六、评分标准得分10-9分8-7分6-5分项目听课状态非常认真投入比较认真投入有时分神开小差讨论过程积极参与，能参与较积极，参与讨论不够适时提出有建有建设性观点积极，但有做设性的意见提出笔记或考虑到细节结果展示贴合题目要答案较贴合题答案较清晰，求，运用了培意，有运用到基本贴合题训会的重点知培训会的部分意，运用了少识给出了周全知识技能部分培训知识而又创新的答案团队合作合作密切，讨合作、讨论过合作流畅度欠论过程氛围融程比较顺畅，缺，总体氛围洽组员互相促进比较融洽答辩素质4-3分态度不端正游离在小组讨论之外，表现出敷衍消极的态度答案偏离题意，没有用到培训会的知识组内不够配合，出现大的意见分歧，导致合作失调发言时思路清发言答辩要点发言答辩过程发言答辩时思晰，简明扼要，比较清晰，能情绪有些紧维混乱，表达从容不迫较好地反应评张，但内容较不清晰，体现委的提问清晰不出答案重点第小组1、听课状态2、讨论过程3、结果展示4、团队合作5、答辩素质总分（10分）（10分）（10分）（10分）（10分）（50分）