挫折面前也从容教学设计_吴祠仙.doc

《挫折面前也从容》教学设计
吴祠仙2015.04

【学情分析】
现在初中生大多是独生子女，加上现在人民生活水平有很大提高，长辈对子女更是疼爱有加，而且由于学生年龄特点，学生独立生活能力较低，独立战胜挫折的经历也不够丰富。所以很难体会到挫折对磨练意志，增长智慧的积极作用，而且还可能夸大挫折的消极作用，不敢正视挫折。特别是学生由于年龄及心理特点等原因，学生对战胜挫折的经验教训有所体验但缺乏归纳，难以形成经验总结，所以教师必须注意用生活中的实例去帮助学生理解教材中讲到的四种战胜挫折的方法。
【教材分析】
本课题是人教版《思想品德》七年级下册第三单元第五课第二课时内容，旨在让学生了解和掌握有关挫折的产生和面对挫折的方法。本课是上两个单元“做自尊自信的人”和“做自强自立的人”的逻辑发展。学生通过上两个单元的学习，渴望做一个自尊自信、自强自立的人。但是，当他们迈步去做的时候，面临的挫折和困难是他们必须正确对待的问题，而要实现自己的目标，必须具备面对挫折的能力和良好的意志品质。
【教学目标】
知识目标：客观地分析挫折和逆境；认识挫折具有两重性；掌握战胜挫折的方法。
能力目标：初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我应对挫折的能力。
情感、态度、价值观目标：树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服挫折的优良品质。
【教学重点、难点】
教学重点：战胜挫折的方法。
教学难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。
【教学过程】
导入：播放励志广告视频《飞扬的卡农》
（该广告讲诉的是一个聋哑女孩在小时候无意中看到街头拉小提琴的流浪艺人，于是乎小女孩励志成为一名优秀的小提琴手，然而对一个聋哑小孩来说，在学校学校学习拉小提琴期间，无疑遭到同学门的冷嘲热讽。女孩更受到一个家庭优越的女生的排挤，处处为难她。
“鸭子也想飞？”“聋子也想拉小提琴？”“你脑子有水啊？”“你就不能学点儿别的？”“你在浪费所有人的时间！”
就在小女孩心灰意冷、无助的时候，小女孩又碰到了那个街头拉小提琴的流浪艺人，流浪汉鼓励小女孩不要太在意别人的看法，要在乎自己内心的感觉！
他用手语问“你还在拉小提琴么？”她说“为什么我和其他人不一样？”“为什么，你一定要和别人一样？音乐，是有生命的。轻轻闭上你的眼睛去感受，你就能看见音乐。”从此女孩重新领悟到了音乐的真谛，也在音乐中找到了自己。她与流浪艺人都是聋哑人，无声的世界里，用音乐温暖彼此，显现出一种心灵上的契合。在最后参加古典音乐比赛中，小女孩轻轻闭上眼睛，用破旧的小提琴拉出了让全场震撼的曲子。
每个人都有自己的梦想，但总会遇到很多挫折与困难。甚至被人总会有哭泣的时候，但总会有人在你迷路的时候，给你指南针。只要你坚持，一样可以走出一条属于自己的路。
就算我手中的小提琴已经破碎，我相信只要我坚持我的梦想，我一样可以奏出属于我的音乐。
每个人完成自己的梦想的过程中，总会遇到各种各样的困难与挫折，但不要紧，这只是完成梦想的磨练。
请微笑着一步一步往前走，坚持我的路。不抛弃，不放弃。阳光依然照射住你的前路。）

看完视频，讲解视频的大意，提问：“女孩遇到了哪些挫折，这些挫折对于女孩来说意味着什么呢？”
我们在前面的学习中明白了挫折可以毁灭一个人，也能造就一个人，面对这些时，积极应对和消极妥协的结果肯定是不同的。我希望同学们都可以做到“挫折面前也从容”。
【新课教学】
一、 艰难困苦，玉汝于成
结合身边的例子，挫折是好事还是坏事。
根据同学们的发言，总结挫折的两面性：

挫折能增长人的聪明才智；
挫折可以激发人进取精神；
挫折的两面性： 挫折还能磨砺人的意志。

阻碍前进步伐，使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；
令人意志消沉、丧失斗志
幸运的人生，需要一颗坚韧的心，一个良好的心态。美好的生活往往来自于一个人在逆境中的挣扎磨练。所以，要坚强的面对挫折，通过奋斗最终战胜它们，让它们真正成为你生命中值得用于的财富。这就是（板书——“艰难困苦，玉汝于成！”）所以，对于我们来说，遭遇挫折不一定是一件坏事，关键是看我们以什么样的态度来对待它。下面请看两个故事：（课本p65和p66）
（因此，挫折虽然对人是一种打击，同时还能给人以一定的压力­——磨炼人的意志和毅力，造就人才。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。古今中外历史上一帆风顺而有大成就的人实在少见。真正出类拔萃的人，大多数都是那些历尽艰辛，在挫折中磨炼出坚强的意志，在逆境中不懈地奋斗的人。）
过渡：同学们，挫折对造就人才和事业成功有着特殊的促进作用。但是，挫折毕竟是人生道路上逆流。它和人生前进的方向背道而驰。当挫折来临时，我们应以积极的心态面对挫折，争取由挫折向成功转化。如何才能做到积极地面对挫折呢？
二、寻找应对挫折的有效方法
学生活动：
请同学们阅读教材68页“彭加木的故事”。
阅读教材68-69页“巴斯德的故事”。
阅读教材69-70页三个镜头，并分析他们运用了自我疏导的哪一种方法？
教师总结：同学们，战胜挫折的方法并非高深莫测，它们就存在于我们战胜挫折的经历中。只要我们认真总结，努力探索，我们就能找到战胜挫折的有效方法，就能积极、主动地迎接各种挫折的挑战。总结古今中外的成功人士的成功经验，人们战胜挫折的常用方法主要有：
1）要树立正确的人生目标：
只有树立远大理想和正确人生目标，才能激发火一般的热情，充分发挥自己的主动性，冲破重重阻力和障碍，为实现自己的志向而奋斗。
2）要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法：
遭遇挫折时，我们要冷静分析造成挫折的原因，然后对症下药，就能找到有效的应对挫折的方法。
3）激发探索创新的热情：
全身心地去探索，去创造，是战胜困难和挫折、克服消极心理的有效方法。
（组织学生阅读教材68-69页“巴斯德的故事”）
怎样激发自己的创新热情呢？①多接触新鲜事物；②多动脑，③勤动手。
4）会自我疏导：
当我们在遭遇挫折时，往往会过多的自责：我为什么那么笨！我为什么要那样做！我还有什么脸见人啦！这些消极情绪对我们战胜挫折是十分不利的。如果不加以克服，就会丧失继续进取的勇气。如果善于自我调解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气和信心。
在挫折的考验中，我们见到了强者的风采。那么在现实生活中，我们这些“凡夫俗子”表现如何呢？请看课本69—70页三位同学的做法
人在遭遇挫折时，往往会感到缺乏安全感，使人难以安下心来，工作和生活都会受到影响。可是以上同学的做法，使我们感受到他们从容的态度和不凡的表现。那么我们在遭受挫折的时候，又应如何进行调适呢？
合理宣泄，缓解心理压力；转移注意焦点；目标升华；向求向他人求助等
有其他自我疏导的方法吗？请你说一说。
总结：同学们正当青春年华，虽说也曾遇到过一些挫折或者不顺，但总的来说，还是在顺境中成长起来的。在今后漫长的人生之路上，挫折是不可避免的，但也是用不着害怕的，我们只要有坚强的意志，掌握正确的方法，就一定能战胜挫折方面取得成功！
【板书设计】
挫折面前也从容
挫折的两面性： 挫折能增长人的聪明才智；
挫折可以激发人进取精神；
挫折还能磨砺人的意志。

阻碍前进步伐，使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；
令人意志消沉、丧失斗志。

战胜挫折的方法： 1、要树立正确的人生目标
2、要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法
3、激发探索创新的热情
4、学会自我疏导（合理宣泄、移情、目标升华）

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