语言活动《快乐的国庆节》牛国宏大成第七幼儿园.doc

教育活动计划
一
活动由来：
国庆七天小长假，幼儿在家人的陪伴下出游愉快地过节。由此开展活动，鼓励幼儿交流自己节日中的所见所闻。
二
活动名称：语言活动《快乐的国庆节》
三
活动目标：
1. 乐意与人进行语言交流，能清楚地表达、讲述自己节日中的所见所闻。
2. 能耐心倾听同伴讲话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。
四
活动准备：
幼儿国庆节外出活动的照片
教师自己国庆节外出活动的照片
经验准备：放假前和家长沟通，做好假期外出准备，帮助幼儿拍照。
五
活动过程：

1. 创设轻松愉快地环境，引出话题，幼儿观看教师自备的出游照片，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，国庆节大家都去哪里游玩了呢？
师：老师今天要和大家一起分享我的快乐国庆节。
师：（出示图片）大家猜猜老师去的地方是哪里？
师：大家猜想了这么多，老师去的这个地方到底是在哪里呢？仔细听，我来为大家揭秘。
（教师按照时间、地点、人物、干什么、心情怎么样来谈论自己的所见所闻。）
师：可是，老师也看到了许多游人不文明的举动，这让老师心情很不好。（沮丧、不高兴的表情）（出示图片）
师：我们在外出游玩的时候，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，做一个文明的小游客！
2. 引导幼儿围绕活动主题“快乐的国庆节”，结合自己的出游照片，与大家讲述自己节日中的所见所闻，表达自己的感受，与同伴分享节日的快乐。
师：老师和大家一起分享了自己的国庆节。小朋友们遇到了什么（有趣的）事情呢？请你和大家一起分享。
（教师选取几张具有代表性的图片）
师：（出示幼儿出游图片）大家猜猜这是什么地方？他在干什么呢？他为什么笑得这么开心呀？
师：大家猜想了这么多，我们请XX为我们揭秘。
（如果幼儿提到不开心的事情，也要积极引导幼儿合理发泄消极情绪。）
3. 在幼儿讲述过程中，教师认真观察其他幼儿的表现，运用语言提示，积极引导幼儿耐心倾听同伴讲话，帮助幼儿养成不打断别人说话的好习惯。
师：别人说话的时候你该怎样呢？怎么做才是尊重别人呢？认真听也能学到很到本领。
六
活动延伸：美劳区区域活动用美术方式表达自己国庆节的所见、所知、所感和所想。