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浅谈新课程下的赏识教育.doc

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资源描述

1、浅谈新课程下的赏识教育强清万内容摘要:教育的本质就是爱,爱心是赏识教育的基础。赏识是一种心态,一种教育者的精神状态。赏识不仅是教育的思想观念和方法,它更是一种教育者的思维方式、信念及心态。赏识不能理解为表扬和鼓励,实际上这是对赏识教育的误解。赏识教育是承认差异,允许失败的教育;是充满人情味和生命力的教育;是肯定的教育。 关键词:新课程 赏识教育 正文:美国哲学家、作家、教师威廉詹姆斯曾经说过“人类最深刻的愿望是渴望被赏识”。何为赏识?用咱们老百姓的话说就是“看得起”,对孩子而言,就是“你真棒,你真行!”在赏识教育的理念中,典型的教育语言是:太好了,你真棒,你能行。典型的教育动作是:竖大拇指、鼓

2、掌、拍拍肩膀、握握手等。一、 赏识教育的本质 教育的本质就是爱,爱心是赏识教育的基础,正所谓“情人眼里出西施”,一个心中有爱的人就会对人少抱怨,少指责,就能真正意义上的对学生倾注真情,发现学生的长处,激励学生的长处,赏识学生的长处。同时,教师的爱能引起学生对生活的信心和乐趣,接受老师的赏识和善意的批评。相反,学生可能认为老师的表扬是哄人,老师的批评是整人,达不到赏识教育的效果。 赏识是一种心态,一种教育者的精神状态。赏识不仅是教育的思想观念和方法,它更是一种教育者的思维方式、信念及心态。观念方法的力量是有限的,而一旦你把赏识升级为思维方式、信念和心态,教育就会呈现出不可思议的成果。赏识这种心态

3、好就好在一个“行”字上,因为绝对相信孩子“行”,所以宽容地承认差异,允许失败,甚至欣赏、享受这种差异,欣赏、享受这种失败。二、 实施赏识教育的优势 赏识导致成功,抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏。学会赏识,击中了现行教育的根本弊端抱怨。为了让孩子聪明,老说孩子笨;为了让孩子快,老说孩子慢;为了让孩子仔细,老说孩子粗心总是揪住孩子的缺点不放,“小题大做”“无限夸张”,让负面情绪恶性循环,让孩子在“我不行”,“我是坏孩子”的心态中导致失败。赏识教育恰恰相反,而是希望孩子朝哪个方面发展,就在哪个方面抓住孩子的优点不放。 (1

4、)通过赏识教育,可以维护学生的自尊,建立良好的师生关系,保护学生的学习积极性。 做错事或者学习成绩不好的学生,往往心理压力较大,自尊、自卑、自责、不知所措。这时,他所需要的是帮助、安慰。而我们有部分老师为了给学生以教训,往往采取比较严厉的批评。这种教育方法会让学生丧失信心,不再努力,甚至反叛。若此时我们老师能采取明智宽容的态度,比如:在考砸的学生面前,你不能学生泄气,所以要鼓励学生,要让他感觉到老师对他的能力和水平深信不疑。要让他知道人生的道路不可能一帆风顺,失败是常有的。帮助他分析原因,克服困难。这不仅能让教育起到了事半功倍的作用,还能让学生对老师充满信任,成为知心朋友,同时使学生能更加珍惜

5、一切,奋发向上。(2) 实施赏识教育,有利于增强班集体的凝聚力。有些班主任上班会课时,喜欢指出班中存在的种种不足,批评这个,批评那个,而对于班中存在的好形象却轻描淡写或者只字不提。他们认为:对学生要求越严格,学生的行为就会越完善。我却认为:只有集体有了凝聚力,学生热爱集体,能为集体着想,其行为就会规范。比如:每周班会课时,对那些做了好事、为班集体争得荣誉的同学进行表扬。这样能给学生一种感觉,班里的好人好事真多,优秀的学生真多,我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心,增强集体凝聚力。(3) 实施赏识教育,能挖掘学生的潜能,使其能力得到充分的发挥。每个孩子的聪明才智和先天禀赋都基本相

6、同,但他们最后的成就都会大相径庭。这说明我们老师要懂得教育,懂得欣赏,不能对教育进行一刀切,要尊重学生的个性差异,对学生的任何一个特长都要肯定,帮助发展,而不能打消学生的积极性。并正确引导,使学生多种多样的才能、天资得到充分的发展,也只有这样才能挖掘每个学生的潜能。(4) 实施赏识教育,能培养学生的独立性、耐挫力。由于赏识教育是不怕失败的教育,敢于放手,让孩子在生活中得到磨练,给其勇气、鼓励,使其在教育中吸取教训,并顽强地站起来,这一次次的尝试,无形中发展了学生的独立性、承受力,使学生能在失败中善于总结、分析,而不是在失败中倒下。三、 赏识教育的误区赏识不能理解为表扬和鼓励,实际上这是对赏识教

7、育的误解。“既然是赏识教育,就不能批评学生”,赏识孩子绝对不是讨好孩子!孩子有错误、有缺点,我们必须及时指出,关键是教师如何把握好批评的尺度和方寸,让学生以一种愉悦的心态接受教师善意的批评教育。赏识教育是承认差异,允许失败的教育;是充满人情味和生命力的教育;是肯定的教育。“没有爱就没有教育”,同样可以说,没有赏识就没有良好教育。赏识源于发自内心的对学生的钟爱,对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁,是精神相融、心足交汇的桥梁,老师如果学会尊重,赏识自己的学生,便能走进学生的心灵,在学校这一方沃土上,培养出绚丽的花朵。为了祖国的明天更辉煌,为了明天的阳光更灿烂,为了孩子的身心更健康,为了实现伟大的中国梦,让我们正确地去赏识我们的学生吧!参考文献: 兰呈辉 中国教育论坛-烛光(强清万 甘肃省康县云台中学 地址:甘肃省康县云台镇云台村街道社邮编: 746505 联系电话:13830977255 )

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