液体压强课堂设计.doc

液体压强课堂设计 (禾丰初中 王秀敏)
一、学习目标：
（1）我能理解液体压强的特点
（2）我能理解液体压强公式
（3）我能应用液体压强公式解决实际问题
二、重点 液体压强的特点及利用液体压强公式解决问题
难点 求解非柱形容器中液体对容器底部的压力和容器对桌面的压力。
三、学习准备 八下的物理书，压强概念和公式，知道探究实验所用的物理方法等。
四、学习过程

（一）.自主复习----知识结构
液体压强
(1) 产生原因：由于液体受到的_______作用，且具有_______，所以液体对容器底和容器侧壁都有压强。
(2) 液体压强的特点：a、同一种液体，液体的压强随深度增加而_______；
b、在同一深度，液体向各个方向的压强_______；
c．深度相同时，液体密度越大，压强_______。
(3) 公式P=______________

（4）应用：连通器

定义：上端开口，底部连通的容器，叫连通器。
特点：连通器例的液体不流动时，各容器中的
液面高度总是_______。
应用举例：船闸、_____________________

重点： 液体压强公式p＝gh的理解和应用
①公式中各物理量的单位要统一用国际主单位。密度的单位用（ ），深度的单位用（ ），g为常数，计算出来压强的单位是（ ）。
②公式p＝gh中的“h”表示深度，不能理解为高度．深度h是指液体中被研究的点到自由液面的竖直距离。
如图，在各图中标出A、B、C、D四个点的深度h，并填空。
hA＝_______ hB＝_______ hC＝_______ hD＝_______

③注意公式的适用范围：公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强．
④液体的压强与液体的重力、体积、面积、容器的形状等其他因素没关系。

复习成果展示
如图所示，容器中装有水，A点的压强是多少？

（二）合作探究小组讨论:
群学：容器底面积为s，容器中液体重力为G，液体密度为，深度为h，液体对容器底面的压力F等于液体重力G吗？怎样求解液体对容器底的压力？

群学成果展示
如图所示的玻璃杯中装有重为5牛的水，杯子的底面积为20厘米2，杯内水面高度为20厘米。若玻璃杯受到的重力为1牛，求：
（1）水对杯底的压力（2）装有水的玻璃杯对水平桌面的压强。

（三）课堂检测
1. 如图所示的试管内装有一定量的水，当试管竖直放置时，水对管底的压强为p1；当管倾斜放置时，水对管底的压强为p2，比较p1、p2的大小，则　（　　）
A. p1＞p2　　　B. p1＜p2 C. p1＝p2　　　D. 条件不足，无法判断

2. 甲、乙两支完全相同的试管，内装质量相等的液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两管底的压强分别为p甲和p乙，则p甲________ p乙（填“大于”、“等于”或“小于”）

3、小丽做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：
序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差/cm
1
水
5
朝上
4．9
2
水
5
朝下
4．9
3
水
5
朝侧面
4．9
4
水
10
朝侧面
9．7
5
水
15
朝侧面
14．6
6
酒精
15
朝侧面
11．8
根据表中的数据，请回答下列问题：
（1）比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体
向各个方向的压强都相等．
（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：
．
（3）比较序号为 的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体
的压强与密度有关．
（4）有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小明采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小丽则采用压强计进行探究：
(a)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化 _(选填“大"或“小")。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该 __。
( b)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图中U形管两边的液柱高度差较小，认为左图烧杯中盛的是酒精右图中盛的是水。他的结论可靠吗？ 因为 。

4.如图1所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平，涵洞中的水流方向，正确的说法是（        ）

　　A. 水从水渠乙流向水渠甲       　　B. 水从水渠甲流向水渠乙
C. 因水面相平，水不流动　　 D. 以上说法都不对                              

（四）总结评价
1.我的收获
2.解题反思