微课创作说明英国资产阶级革命的原因.doc

《英国资产阶级革命的原因》微课作品创作说明
作品名称：
《英国资产阶级革命的原因》微课
学习内容：
人民教育出版社九年级《世界历史》上册第11课
适用对象：
初三学生《世界历史》
主讲：
南通市小海中学 张云
教学设计
适用对象分析：初三学生
学习重点：英国资产阶级革命爆发的原因。
学习目标：通过本课学习，使学生了解英国资产阶级革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治。
学习过程：
每个家庭属于一个小型社会，它是一个时代的缩影。本课以一个英国男孩约翰的家庭故事为线索，围绕英国资产阶级革命前的经济和阶级状况设置故事，通过创设情境来引领学生感受、探究历史。故事设计分为三段【幸福篇】、【不幸篇】、【抗争篇】，分别来了解英国资产阶级革命的经济原因、阶级基础、根本原因及导火线。
一、【幸福篇】
根据本段故事第一节设置问题：
1、 约翰家是怎样致富的？当时致富还有哪些有利的条件？
引导学生从地理位置、殖民掠夺、海外贸易、手工工场发展等角度思考联系。
得出结论：（一）经济基础：英国资本主义经济的迅速发展。
根据本段故事第二节设置问题：
2、 他爸爸和姐夫分别是什么身份的人？他们为什么会成为生意上的伙伴？议会有什么权利？
指导学生分析姐夫与一般贵族的区别，及与爸爸代表的资产阶级的共同之处。
得出结论：（二）阶级基础（领导阶级）：英国资产阶级和新贵族。

二、【不幸篇】
继续以约翰家为线索，围绕斯图亚特王朝的专制统治设置故事，根据本段故事第一节设置问题：
3、 约翰家遇到了哪些麻烦？材料体现了斯图亚特王朝的统治者的哪些观点？约翰家的生活由幸福转向不幸，主要原因是什么？
得出结论：（三）根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。

三、【抗争篇】
继续故事，让学生认识到1640年查理一世重新召集议会是英国资产阶级革命爆发的标志，进而设置问题：
4、查理一世为什么要重新召集被关闭已久的议会？
得出结论：（四）直接原因（导火线）：苏格兰人民起义
教师总结：同学们今天我们学习了英国资产阶级革命爆发的经济基础、阶级基础、根本原因、导火线四点原因，你们掌握了么？

学习指导
跟随主讲老师，开动脑筋，积极热情、思维活跃地参与到各个教
学环节中来。积极参与到视频教学中的各个操练项目中，巩固所学知识，提高运用对知识的运用能力。对于难点问题和自己没有完全掌握的知识点或者有疑问的地方，可以通过微视频的优势，反复点播，循环播放，反复观看，解决自己的难点问题。

通过视频学习、了解本课的重点内容英国资产阶级革命爆发的几点原因。本微课以故事为线索培养学生阅读综合、分析历史问题的能力，使学生学会材料和教材之间知识联系与迁移，初步认识经济基础和上层建筑的关系。
配套学习资料
课件《英国资产阶级革命的原因.ppt》
制作技术介绍
本作品通过PPT讲解演示讲解过程，使用专业录屏软件Camtasia Studio 8录制演示过程，同时录制同步语音及教师在录制现场的画面，主画面为PPT讲解，右小角小屏显示教者状态；后期通过Camtasia Studio 8适当修正音频、视频。微课视频录制结束后，还要对其进行剪辑，压缩，因为压缩后分辨率变小，画面稍显模糊。