巧嘴巴教案.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划
施教者：许小英
教学内容
巧嘴巴
共几课时
4
课
型
综合课
第几课时
1
教
学
目
标
1、在听赏和演唱歌曲的活动中，感受音乐情绪，拓宽学生的动物知识面，激发学生对动物的喜爱之情。
2、能积极有序地参加音乐游戏和音乐表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆、投入。
3、通过练习《绕口令》，感受与了解速度与节奏的变化对表达音乐情绪和音乐形象的作用。
4、通过本单元的学习，知道真正的“巧嘴巴”就在我们的身边，让学生学会在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。
教
学
重
难
点
教学重点：1、能用不同的速度和节奏念“绕口今”。
2、在演唱、听赏歌曲的过程中，充分培养学生对动物的热爱之情。
教学难点：1、用自已创作的节奏及不同的速度念出独特的“绕口令”。
2、能在老师的帮助下创编和表演乐曲的动作。
教学资源
钢琴 多媒体
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、组织教学
师生问好。
二、巧嘴巴，会说话。
1、练习绕口令

②学生自己练习。

③学生读

2、改变速度练习
①学生练习。

②加快两次速度练习
3、改变节奏练习
①学生小组讨论一下，比创意。
②各小组展示
三、巧嘴巴，会歌唱。
（一）导入
学生模仿动物的叫声

（二）节奏练习
每组模仿一种小动物，用卡农的的形式来练习。

（三）学唱歌曲
1、学生听录音范唱，熟悉歌曲旋律，体验歌曲情绪。
2、
3、学唱歌曲。
①学生唱一句。
②学生唱一句。（2遍）
③师生对唱
④小声的连起来唱一唱。
⑤有感情的演唱。
学生用开心的声音快乐的唱起来。
⑥歌表演
小组讨论创编动作。
两组进行展示
集体进行歌表演。

（四）创编歌词
1、听师交代完编创规则后，每组讨论编创一种动物

2、集体表演

四、拓展欣赏《中国话》

五、课堂总结

一、组织教学
师生问好。
二、巧嘴巴，会说话。
1、练习绕口令
①师：今天我们这节课的主题就是“巧嘴巴”，嘴巴最巧的就要数相声演员了，他们常常用这样的绕口令来练习自己的巧嘴，我们也来练练。
③师：谁来说说这段绕口令？（指名学生读、2名）
2、改变速度练习
①这儿有个节拍器，它能用不同的速度打出节拍。（师示范用慢速读绕口令）现在老师给你一个速度，我们在心里先练练。
②谁能挑战两个不同速度？
3、改变节奏练习
①改变绕口令节奏，它又会变的怎样
②师当场写出节奏。
三、巧嘴巴，会歌唱。
（一）导入
师：老师家的小院里也有很多的巧嘴巴，看见你们操练的这么火热，它们也跑来凑热闹呢，瞧瞧它们是谁？你知道这些巧嘴巴是怎样说话的吗？
（二）节奏练习
1、你能用这样的节奏来帮小动物们练练它的巧嘴吗？
2、让我们来个小院交响曲吧！
（三）学唱歌曲
1、师：这些巧嘴巴还会唱歌呢，你们听。
2、
3、学唱歌曲。
①师唱一句
②师弹一句（2遍）
③师生对唱

师：带着情绪有感情地唱
⑥歌表演
师：光唱还不足以表达小动物们快乐的心情，他们还想跳起来呢。下面我们各个小组讨论一下，给它们设计点动作。
点两组进行展示
（四）创编歌词
1、为歌曲创编歌词。
师交代编创规则，每组讨论编创一种动物，在第三、四乐句及最后两乐句用一种动物的声音演唱，中间的歌词，每组编创一句。
2、集体表演
师：让我们来开个小院party，一起来把我们刚才编创的歌曲来表演一下。
四、拓展欣赏《中国话》
师：我们的party真热闹，把SHE三位姐姐也吸引过来了，他们也想秀一场，你们看！
五、课堂总结
课堂小结并用方言和老师们说再见