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小树叶找妈妈
活动设计意图: 秋天，秋高气爽，带孩子们去郊外游玩，欣赏秋天的美景，感受大自然的变化、感受落叶纷飞的情景。去认识树叶并发现树叶的形状、颜色的不同，在此基础上学会分类。
活动目标：1、认识几种不同的树叶，并学会分类。
2、 培养幼儿积极参与活动的兴趣。
3、培养幼儿在活动中遵守规则的习惯。
活动准备:1、银杏树叶、枫树叶若干。
2、篓子四只。
3、录音机、磁带。
活动过程：一、游戏“树叶飘”。
二、1、认识枫叶、银杏树叶。
提问：（1）刚才老师捡了许多树叶，我们一起来看看这片像什么？什么颜色？是什么树的叶子？（枫叶像手掌，红红的，像一枚枚邮票，由来了秋天的盛装。）
(2) 还有一片树叶像什么？什么颜色？是什么树的叶子？（银杏树的叶子黄黄的像扇子，扇走了夏天的炎热）。
2游戏“小树叶找妈妈”
师1：这些树叶宝宝在一起你追我赶玩呀玩，不知不觉天快黑了，这才想起要赶快回家，大树妈妈也在喊宝宝们快点回到妈妈的怀抱中。这边是银杏树妈妈，那边是枫树妈妈，请小朋友帮树叶宝宝找到他们的妈妈。
（1） 交代要求：找到和大树妈妈一样叶子的树叶宝宝。
（2） 每次只能拿一片，送到妈妈的怀抱中。
3幼儿操作活动.
4活动评价.
三、游戏“五彩圈”。
活动反思：根据小班教育活动的目标，季节的变化，我班幼儿的发展水平，我有目的的设计了本次活动。开始部分用音乐游戏把孩子带进了秋天的情景中，让孩子们进入活动做了充分的准备。活动的基本部分在帮助孩子认识树叶的基础上,了解了树叶的形状,学习用语言表述叶子的形状、颜色.为后面幼儿的操作活动提供了感性经验.活动结束部分又用游戏巩固了幼儿对颜色的认识. 经过此活动后孩子的分析能力、分类水平在原来的水平上得到了提升.达到了预期的效果,注重了整体发展水平,面向全体幼儿.但是也存在一些问题:活动中应该加大难度,出示三四种大树,四种树叶,注重幼儿的个体差异,让能力强的幼儿得到最大程度的发展,让能力差的幼儿在老师的指导下在原有的基础上得到进一步的提高。通过此活动后,我深深地知道一节好课必须经过反复钻研、推敲才能成功。这样自身也将得到进步。

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