我的愿望—习作教学设计.doc

我的愿望_习作教学设计
【训练要求】写一篇想象作文。想象的内容要具体，要有一定的条理。写完后要认真修改。
【教学目标】激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
【教学重点】让孩子们展开丰富的想象，用通顺的语句写出故事。

第一课时 指 导 课

导入：
1、非常高兴，能够跟五（5）班的同学一起上作文课。下面，老师给大家带来一首歌，请大家欣赏，会唱的请大家一起唱。
2、播放音乐《种太阳》
3、这首歌主要写了什么呢？他有什么愿望？（种太阳）为什么要种太阳？
4、如果他的愿望实现了，会怎么样？（世界就会变得更加温暖和明亮）
二、许愿：
1、是呀，在我们的内心深处，每个同学一定也有自己的愿望。今天，黄老师也想趁这个机会，分享一下大家的愿望，大家愿意说给老师和同学们听吗？这节课，我们就来说说自己的愿望，最后再把它变成书面语言写下来，好不好？
2、板书：我的愿望
3、提问：你怎么理解“愿望"这个词?（理想、梦想）
4、你的愿望是什么？请同学们在心里许个愿（闭上眼睛）
5、许好了吗？请谁来说说自己的愿望？（A、B、C、D）
6、师：看来同学们都有一个美好的愿望，我们给它归类一下（想象类，也有现实类）
三、明确要求：
（1）想象要大胆合理。
（2）要表达自己的真情实感。
指导选材：
1、启发谈话：那么，我们在这样的文章中到底写些什么呢？2011年3月9日中午，老师看了央视一套的《今日说法》，小萨探会——2011，我的幸福公式。首先，他给我们看了两条幸福公式，这两条幸福公式是两个贵州山区的孩子写给他的，一个9岁，读二年级，一个13岁，读六年级。这两条幸福公式是：

2011，我的幸福公式:

2011+一条好走的路=幸福

姓名： 刘艳 城市 ： 红板小学 职业：小学生

2011，我的幸福公式:

2011+新鞋和衣服=幸福

姓名： 城市 ： 职业:

为什么在两个孩子的眼里，一条好走的路，新鞋子还有新衣服会构成他们对幸福的渴求呢？我以他们的心声写了一篇习作，现在读给你们听听。边听边想文中都写了哪些内容。
读习作《我的愿望》
每个人都有自己的愿望，我的愿望是2011年能有一条好走的路，有一套新衣服，有一双新鞋子。
我是贵州省黔西县中建乡红板小学的一名学生，每天上学，我们要走很远的路，有山路、土路、石头路，而且路很难走。每天早上，我们有很多同学6点多钟就从家里吃好早饭，然后步行一两个小时去学校，有的途中要翻过7、8座小山。中午吃饭时，整个学校181个学生当中只有三分之一的同学能吃到从家里带来的饭，有的是用保温盒装的，还有点温度，有些是用普通的饭盒、碗装的，早就冷了。其他三分之二的同学中午都是不吃饭的。所以我现在最大的愿望就是有一条好走的路，这样我们去上学就方便多了，中午也能回家吃饭了。我还希望在2011年能够穿上新衣服和新鞋子，我已经有好多年没买过新衣服和新鞋子了。现在，我在努力学习，希望能考上大学，以后能改变现在的生活 。现在，社会上有很多的热心人士也在关心着我们的生活和学习状况，相信在不久，我们上学的路将不再遥远，我的愿望一定也能够实现。
4、（1）有什么愿望？
（2）为什么有这样的愿望？
（3）实现愿望后的会怎样做或为实现愿望所作的努力。
5、大体思路清晰了，下面就让我们张开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你为什么会产生这个愿望？
6、集体交流，师生评议补充。
四、交流开头的写法
师：孩子们，通过今天这节习作课让我对你们有了更深的了解，每个人都能在文中表达自己的真情实感。那么一篇好多的文章除了有好的内容外，更需要有一个好的开头，好的开头可以引起读者的阅读兴趣。下面老师就为大家介绍几种开头的方法。
1、开门见山
2、问题导入法
3、相关内容导入法
五、课堂总结
想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象，新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！