我的研修指导方案.doc

姓名刘萍侠学科小数地市韩城市区县韩城单位韩城市新城四小阶段工作重点活动设计激励措施阶段成果培训准备1、进行教师需求分析；2、 确定培训主题。访谈式调查问卷共同讨论1、对阶段性成果分值评价。2、评选各阶段优秀成果展示。3、给学员继续累积学分。1、实际了解教师的需求。 2、筛选合适的研讨主题。培训前期1、互相了解，熟悉平台。2、明确本次主题和目的。1, 破冰之旅；2, 建立研修QQ群，熟悉平台。3、游戏活动，互相认识了解。1、典型问题在线展示。2、小礼品激励学员进入角色。1、内化学员研修能力；2、熟练掌握研修内容；3、学员将教学中的问题困惑形成文字材料。培训中期1、备课、听课、评课、研讨交流、示范引领。2、即时反思，资料收集。1、线下备课、听课、评课；2、线上交流讨论。1、学员互相点评；2、评选优秀学员。提炼好的做法、经验形成资料包。培训后期经验推广、实践反馈1、根据上阶段的研修成果进一步研课、磨课；2、交流实践心得，发现解决问题。评选优质示范课进行奖励。1, 学员在实践中的能力进一步提升；2、推出优质示范课。资源开发研修过程中教师的优秀课例、案例及经验介绍，公开课视频资料。推优展评进行优秀成果展示（文字资料、优质课等），择优向上推荐。