大班科学教案生活中的数字教案反思.docx

大班科学教案生活中的数字教案反思1、大班科学教案生活中的数字教案反思 活动目标： 1.查找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中所表示的含义。 2.感知数字在生活中的应用，知道生活离不开数字。 3.发觉运用数字可以解决生活中的实际问题。 4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿已经熟悉数字1-10。 2.物质预备：邀请幼儿与家长一起收集生活中有数字的物品日历、时钟、电话、尺子、温度计等。课件：生活中的数字。 活动过程： 1.结合数字象形歌出示数字1-10，帮忙幼儿区分稳固数字1-10. 2. 出示局部有数字的生活常见物，了解数字的用途。 (1)这些物品上的数字有什么用途? (2)你觉得数字在我们生活中还有哪些用处? 引导幼儿结合生活阅历回忆，叙述生活中见过的数字。 3.引导幼儿观看PPT课件，进一步了解数字在生活中的运用。 小结：原来我们生活中处处有数字，可以说我们生活在一个“数字”的世界中，数字在我们生活中非常的重要，数字可以帮忙我们区分车牌、电话号码、身份证、门牌号等等。没有它，我们的生活将会有很多的不便利。 4.争论：假如没有数字，我们的生活会怎么样? 5.嬉戏：设计电话号码。 为幼儿供应记录纸与记号笔，引导幼儿按要求自编电话号码。 活动反思： 纲要指出：科学探究应从身边的事物开头，引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于爱护孩子们的奇怪心，激发他们擅长观看和发觉。中班幼儿正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学训练活动的内容与组织离不开生活实际。 数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，可以说生活中到处有数字，然而大局部的孩子几乎都没有留意到生活中数字的存在。本次活动我以生活中随处可见的数字作为内容，通过综合化的形式、生活化的内容、阅历化的拓展、嬉戏化的延长，让幼儿发觉、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。 活动开头，首先投放了与幼儿一起朗读好玩的数字儿歌，对数字有个初步的概念。 接着，我预备了幼儿生活中常见物，如：有数字T恤衫、时钟、尺子、鞋子、食品袋等幼儿身边物，让幼儿发觉数字的存在，知道不同的数字在不同的物品上表示着不同的意思。 然后，我采纳PPT课件的方式，引导幼儿在阅历叙述的根底上进一步了解数字在我们生活中的广泛应用。发觉数字给我们生活中带来的便利。并通过小组争论，发觉数字在我们生活中的重要性。 最终，以师幼共同编好玩的电话号码完毕活动，体验玩数字的乐趣。 活动中最重要的一个环节，也就是活动的重难点，我采纳多媒体课件的形式，将整个社区生活搬到课件中，在各个场景中，孩子们很快地发觉了秒表、地铁公交站、机场屏幕、各种仪器、温度计、信号灯、身份证、股票、电话、门牌、海报等等生活物中的数字，大家不禁感慨：啊!数字真是太奇异了。纷纷翻开思维，畅谈了许多生活中不同用途的数字。 多媒体课件的充分利用，让我的活动开展取得了事半功倍的效果。 2、大班科学生活中的数字教案反思 活动目标： 1、能乐观关注身边的事物，发觉生活中的数字，初步了解它们的不同作用，从中体验活动的乐趣。 2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。 活动重点： 发觉生活中的数字，尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。 活动预备： 数字卡片、图画纸、水彩笔若干。 活动过程： 一、开头局部： 师：“今日，小朋友都带来了有数字的物品，我们去参观一下，都有些什么物品?这些物品上的数字有什么用?参观后告知教师和小朋友。“让幼儿带着问题去观看、去思索，自然地感受数字和它们的作用。 二、根本局部 1、提问： (1)在观看时你发觉了什么?这些物品上的数字有什么用? (2)小朋友还在哪些地方看到过数字，它们有什么用? 2、认真观看，了解数字的更多作用。 (1)通过说明方式，幼儿沟通、争论。 (2)提问：观看中，哪些地方有数字?这些数字是什么意思呢? 3、利用嬉戏，升华主题。 嬉戏数字排队：让幼儿自由选择数字，自由进展组合，并充分叙述。 三、完毕局部： 想象作画，尝试用数字解决生活中的问题。 活动反思： 在本课中，我主要以培育幼儿学习数学兴趣为主要目的来进展教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不行分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发觉数字中的神秘，能奇妙的运用数字完成任务。 能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我进行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能乐观的参加活动，能学习生活中的阅历与学问。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完本钱课的教学目标，培育了幼儿学习数学的兴趣。 3、大班科学活动教案：生活中的数字教案(附教学反思) 活动目标： 1.查找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中所表示的含义。 2.感知数字在生活中的应用，知道生活离不开数字。 3.发觉运用数字可以解决生活中的实际问题。 4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿已经熟悉数字1-10。 2.物质预备：邀请幼儿与家长一起收集生活中有数字的物品日历、时钟、电话、尺子、温度计等。课件：生活中的数字。 活动过程： 1.结合数字象形歌出示数字1-10，帮忙幼儿区分稳固数字1-10. 2. 出示局部有数字的生活常见物，了解数字的用途。 (1)这些物品上的数字有什么用途? (2)你觉得数字在我们生活中还有哪些用处? 引导幼儿结合生活阅历回忆，叙述生活中见过的数字。 3.引导幼儿观看PPT课件，进一步了解数字在生活中的运用。 小结：原来我们生活中处处有数字，可以说我们生活在一个“数字”的世界中，数字在我们生活中非常的重要，数字可以帮忙我们区分车牌、电话号码、身份证、门牌号等等。没有它，我们的生活将会有很多的不便利。 4.争论：假如没有数字，我们的生活会怎么样? 5.嬉戏：设计电话号码。 为幼儿供应记录纸与记号笔，引导幼儿按要求自编电话号码。 活动反思： 纲要指出：科学探究应从身边的事物开头，引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于爱护孩子们的奇怪心，激发他们擅长观看和发觉。中班幼儿正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学训练活动的内容与组织离不开生活实际。 数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，可以说生活中到处有数字，然而大局部的孩子几乎都没有留意到生活中数字的存在。本次活动我以生活中随处可见的数字作为内容，通过综合化的形式、生活化的内容、阅历化的拓展、嬉戏化的延长，让幼儿发觉、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。 活动开头，首先投放了与幼儿一起朗读好玩的数字儿歌，对数字有个初步的概念。 接着，我预备了幼儿生活中常见物，如：有数字T恤衫、时钟、尺子、鞋子、食品袋等幼儿身边物，让幼儿发觉数字的存在，知道不同的数字在不同的物品上表示着不同的意思。 然后，我采纳PPT课件的方式，引导幼儿在阅历叙述的根底上进一步了解数字在我们生活中的广泛应用。发觉数字给我们生活中带来的便利。并通过小组争论，发觉数字在我们生活中的重要性。 最终，以师幼共同编好玩的电话号码完毕活动，体验玩数字的乐趣。 活动中最重要的一个环节，也就是活动的重难点，我采纳多媒体课件的形式，将整个社区生活搬到课件中，在各个场景中，孩子们很快地发觉了秒表、地铁公交站、机场屏幕、各种仪器、温度计、信号灯、身份证、股票、电话、门牌、海报等等生活物中的数字，大家不禁感慨：啊!数字真是太奇异了。纷纷翻开思维，畅谈了许多生活中不同用途的数字。 多媒体课件的充分利用，让我的活动开展取得了事半功倍的效果。 4、大班科学活动生活中的数字教案反思 活动目标： 1.查找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义 2.能结合自己已有阅历，制造性的运用数字。 3.对数字感兴趣，乐观关注身边事物。 4.能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5.尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进展描述。 活动预备： 生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋)等，活动过程： 一、用特别号码激发幼儿对数字的兴趣。 1.出示火警图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字?你们知道它表示什么意思吗?打了119，谁会来呀?那让我们一起看看是不是火警叔叔会来! 2.出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢?看看拨打这个号谁又会消失? 师：原来这些数字有这么大的本事呢! 二、查找生活中的数字，探究各种数字的不同含义(播放ppt上的图片，)1.激发幼儿对数字的兴趣。 师：在我们的生活中有许多许多的数字，今日就有很多数字来到我们身边，让我们一起来找找吧(查找身边的有数字的东西)2.鼓舞幼儿叙述自己的发觉。 师：你是在什么东西上发觉了数字，它表示什么意思?我们请个小朋友上来，把他的发觉告知大家? 衣服鞋子上的数字表示什么意思?(大小)图书上的数字表示什么(页码)钟面上的数字表示什么意思(表示时间)尺子上的数字表示什么意思(长度、宽度、高度等)(三)猜测教师供应的物品上面的数字有什么意义。 3.出示生产日期师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思吗?我们一起来看看它们有什么作用? 三、玩嬉戏抱抱团。 师：现在我们来玩一个关于数字的嬉戏，这个嬉戏的名字叫做抱抱团，小朋友们都很熟识了吧，原来数字还能给我们的生活中带来这么多的欢乐。 教案反思： 在本课中，我主要以培育幼儿学习数学兴趣为主要目的来进展教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不行分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发觉数字中的神秘，能奇妙的运用数字完成任务。 能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我进行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能乐观的参加活动，能学习生活中的阅历与学问。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完本钱课的教学目标，培育了幼儿学习数学的兴趣。