(部编)人教一年级上册汉语拼音教学设计.doc

一年级汉语拼音总复习教学设计

教材说明：
  本册教材选用的人教版教材，内容为一年级上册汉语拼音部分的总复习。汉语拼音是学习语文需要具备的最基本的知识，所以要夯实学生的基础。
 教学目标：
（一）知识与技能：
1、复习声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母；
2、能够正确拼读音节；
3、掌握整体认读音节，进行练读。
（二）过程与方法：
结合图片、文字、声音等多种方式系统复习拼音。
（三）情感态度价值观
1、感受到拼音对学习的重大帮助，激发学生学习拼音的兴趣；
2、进一步培养学生良好的学习习惯。
课前准备：拼音总复习课件
教学过程：
一、创设情境
1、师：同学们，我们每个人都有一个好听的名字，有些同学的名字大家都知道了，有些同学的名字大家还不太熟悉，为了让更多的同学了解你，你愿意把你的名字拼读给大家听吗？
生：愿意。
2、指名拼读。
师：我们已经认识了所有的拼音宝宝，在拼音王国里有声母、韵母和整体认读音节。今天拼音国的国王邀请大家去做客，我们大家一起去好吗？
生：好。
二、知识呈现
1、师：瞧！声母队的朋友们已经来迎接我们了，大家还记得他们有多少个吗？
   生：23个。
 （1）师：我们和他们打个招呼吧！
      生：
齐读声母。
      师：我们和这23个声母已经是老朋友了，大家能背一遍他们的名字吗？
   生齐背。
      师：大家背的真好。声母队的朋友为了欢迎咱们，还给大家唱了他们的队歌，大家一起听听。（点击小喇叭，欣赏声母歌）
 （2）师：在声母表中，有几个朋友长得特别相似，是谁？指名说。
      师：对于这些长得相似的朋友，我们怎么分清他们呢？（出示儿歌）
   1. b和d对面坐，p和q脸对脸。
   2. q字弯腿就念“g”。
   3.单门n，双门m，小椅子h，机枪朝上k k k。
   4.拐棍f，伞把t，小棍赶猪l l l。
   5.小棍加点i，i长尾巴j，木棍交叉就念x。
   6.扁2z，左半圆c，半个8字就是s。
（3）师：声母队中有一些比较特殊的队员，他们的读音是不一样的，我们来比一比谁的嘴最巧。
g   k   h（舌根音）                 j   q   x（舌面音）
z   c   s（平舌音）                zh  ch  sh  r（翘舌音）
zū — zhū         cè — chè         suō — shuō（抢读）
给读的好的学生发“小笑脸”作为奖励。
（4）为了找到韵母队，我们先要过了声母队这关才行，我们看看谁最棒！
 b－d        p－q
bai     qia     dou     ping     dong     qiu     bang     piao
 t－f
fu      tou      tui       fei
z－zh        c－ch      s－sh
zong     chui     shao     zhang     ceng     sou
2、师：同学们真棒，看，韵母队的朋友们来欢迎我们了！韵母分了四队，谁知道都是什么呢？
   生：单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母。
   师：我们来喊他们的名字吧！
       出示课件内容，学生读。
   师：大家说的真好，听！韵母队的朋友给咱们唱队歌了！（点击小喇叭听韵母歌）
 （1）  师：看，六个单韵母兄弟过来了，我们还学了几首儿歌，大家一起读一读吧！
    1） a  o  e    i  u  ü ，
         单韵母，  六兄弟。
    2） 张大嘴巴 a a a ， 圆圆嘴巴 o o o。
        扁扁嘴巴 e e e ， 牙齿对齐 i  i  i。
        拢圆嘴巴 u u u ， 像吹笛子ü ü ü。
3） 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
4） 一声高高平又平， 二声就像上山坡。
    三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。
（2）师：复韵母宝宝过来了，看，这几个复韵母可真像啊，你能分清它们吗？
iu－ui
dui     diu     hui     jiu     liu     kui
ei－ie
xie     gei     jie     bei     qie     lie     lei
（3）师：鼻韵母们站成了两队向我们走来，看有前鼻韵母队和后鼻韵母队。
an－ang  en－eng  in－ing
ban-bang      gen-geng      jin-jing      pan-pang      men-meng 
（4）儿歌
1）拼读音节儿歌
 前音轻短后音重，
 两音相连猛一碰。
2）拼写规则儿歌
     小ü小ü有礼貌，见到 j  q  x就脱帽。
3）标调歌
     有a先找a，没a找o、e，i、u并列标在后。
3、师：刚才我们一起到拼音王国里见到了声母队、韵母队，下面我们去看看整体认读音节队。
（10整体认读音节：
zhi   chi     shi    ri
zi     ci       si
yi     wu     yu
ye    yue    yin    yun    yuan    ying
生：齐读。
（2）师：现在整体认读音节队的队伍变乱了，那么你们还能快速的认出他们来吗？
     生：能。
     找学生读打乱顺序的整体认读音节。
     师：现在声母队、韵母队的队员们也来了，一些声母宝宝和韵母宝宝站在一起玩，他们跑到整体认读音节的队伍中去了，你们能把他们找出来吗？
     生：能。
  y：yi   yu   ye   yue   yun   yuan   ying
     yong you  yao  yan   yang   ya 
  w：wu   wai  wei  wan   wen
     wang weng wo   wa
三、课堂小结
同学们，今天我们到拼音王国里去复习了声母、韵母、整体认读音节，还听了两首好听的儿歌，那么谁来说一说我们认识了他们对我们有什么帮助呢？