1、课题:多彩的风景一、 教材分析: 本课主要是运用风景画为载体来学习色彩的知识。七年级上册向日葵对主观色彩的运用进行了学习,而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上。在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定基础。教材虽然全面介绍了写生色彩知识、色彩的情感和风景画写生的步骤,但其重点应摆在对写生色彩知识的观察与认识上。选择能充分体现条件色的资料图片,让学生确实感受到条件色对固有色的影响,结合现场演示的方法,将条件色展现出来。在进行风景画的色彩练习中,应降低难度将重点放在色彩的表现上。在体会色彩的情感练习中,可借助一些音乐来烘托画面的意境,让学生明白色彩风景画并不拘泥于真实的再现,同时还能表
2、达作者的主观情感。二、教学目标:1 使学生了解自然界丰富的色彩变化,理解光源色、环境色对物体产生的影响。2 引导学生体会色彩风景画不同的情感、意境。三、教学难点:如何调配颜色,主观的画一幅色彩风景画。四、教学重点:条件色对固有色的影响;体会色彩风景画的情感。五、教学手段:示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。六、教学过程 、1 引入课题:欣赏广告宣传片;提出问题:哪段广告给我们的印象深刻 ?为什么?答:色彩的对比强烈给人印象深刻演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响:两种色彩光源照射白色石膏体,观察色彩上有什么变化,冷光、暖光;演示两种颜色的背景对白色石膏体色彩的影响,全红,全蓝,观察
3、色彩上有什么变化。得出结论:1 受光面:固有色 + 光源色 2 中间面:固有色为主 3 背光面:固有色加暗 + 环境色的反光 4 投影:固有色加暗 + 环境色 配合音乐欣赏风景画:音乐能以它特有的方式来感染人们的情绪,其实美术作品尤其是色彩画,也能让人触景生情,更能感受美术作品的意境。2、讨论分析色彩,体会情感:风景画中,色彩变化给人的视觉感受如何,心情怎样?明度、纯度,色像的对比不同画派的画家画风有什么区别,你更喜欢哪个画家?回答问题:跳跃的笔触节奏对比;响亮、纯净的色彩对比;色彩的明暗对比。3 欣赏不同类型的风景作品,(水彩、国画) 笔触柔和、细腻; 纯度低的色彩对比变化细微,对比不强。4、师生互动 拼图作画 教师准备好带有写生风景色彩的作品,遮盖住局部,请两位同学上来合作一幅示范画。学生根据所学知识填出自己的色彩。小组合作完成一幅风景画 提示作画步骤:1 取景、构图。2 大色块的铺垫。3 调整完成。 小结,互评,点评总结:大自然是我们色彩的宝库, 自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下,所呈现出来的颜色。它们相互影响,相互映衬,共同构成一幅幅多彩的风景画。美术作品中不同的色彩、不同的色调、不同的表现手法,都能给人带来不同的情感感受。