大班数学教案：趣味数数.docx

大班数学教案：趣味数数
大班数学教案：趣味数数1
活动目标：
1.学会根据不同的方式、方法有序地数数。
2.通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积存相关数数的阅历。
3.增加幼儿的观看力量，培育幼儿对数数活动的奇怪心和兴趣。
4.提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动预备：
白板、课件、操作材料、记录卡。
活动过程：
(一)开头局部1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。
2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的教师也都快来帮助了呢，我们一起来和要去帮助的教师们问声好吧。
(二)根底局部1.师：现在每位小朋友都变成了小火车的车厢，那你们清晰一共有多少节车厢呢?
幼儿报数，教师协作指导。
2.师：大一班的小朋友们都太棒了，而且我知道你们数数都很厉害，你们都能数到几?
我说一个数，你接着往下数3 个数字好吗 ?
······3.出示图片，幼儿观看。
师： 森林国王说啦，要闯关胜利后才可以去帮助呦。那我要请你们帮我一个忙啦，看， 图上有什么?。(房子，树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的?
教师小结：要数清晰物体的数量，我们要根据肯定的挨次，比方从上往下，或者从左往右，这样就不会数错了。
4.教师与幼儿互动，依次请10名幼儿上台，激发幼儿活动兴趣。
5.出示图片，观看图片上的图形并正确的数出来。
师：看看教师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?······你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢?
6.幼儿操作，教师巡回指导。
师小结：数不同的东西方法也不同，要想正确的数出数量，不仅要观看认真，还要按肯定的挨次数。
(三)完毕局部：
师小结： 其实数字和我们的生活有很亲密的关系，是很要紧的，爸爸妈妈常常买东西的时候都要去看这个数字。那么今日就请你有空的时候到家里去找一找、到四周的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么惊奇的地方?
音乐再响，幼儿随音乐《开火车》出活动室。
大班数学教案：趣味数数2
活动目标：
1.学会根据不同的方式、方法有序地数数。
2.通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积存相关数数的阅历。
3.增加幼儿的观看力量，培育幼儿对数数活动的奇怪心和兴趣。
活动预备：白板、课件、操作材料、记录卡。
活动过程：
(一)开头局部
1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。
2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的教师也都快来帮助了呢，我们一起来和要去帮助的教师们问声好吧。
(二)根底局部
1.师：现在每位小朋友都变成了小火车的车厢，那你们清晰一共有多少节车厢呢?
幼儿报数，教师协作指导。
2.师：大一班的”小朋友们都太棒了，而且我知道你们数数都很厉害，你们都能数到几?
我说一个数，你接着往下数3个数字好吗?
······3.出示图片，幼儿观看。
师：森林国王说啦，要闯关胜利后才可以去帮助呦。那我要请你们帮我一个忙啦，看，图上有什么?(房子，树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的?
教师小结：要数清晰物体的数量，我们要根据肯定的挨次，比方从上往下，不同课件都有对应的点数需求，下载课件需要点数，假如点数缺乏充值后，就可以在电脑上下载了。或者从左往右，这样就不会数错了。
4.教师与幼儿互动，依次请10名幼儿上台，激发幼儿活动兴趣。
5.出示图片，观看图片上的图形并正确的数出来。
师：看看教师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?······你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢?
6.幼儿操作，教师巡回指导。
师小结：数不同的东西方法也不同，要想正确的数出数量，不仅要观看认真，还要按肯定的挨次数。
(三)完毕局部：
师小结：其实数字和我们的生活有很亲密的关系，是很要紧的，爸爸妈妈常常买东西的时候都要去看这个数字。那么今日就请你有空的时候到家里去找一找、到四周的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么惊奇的地方?
音乐再响，幼儿随音乐《开火车》出活动室。