大班社会领域教案《我和我的朋友》.docx

大班社会领域教案《我和我的朋友》

活动目标：
　　1、把握根本的交际技能，培育幼儿乐观豁达的性格。
　　2、引导幼儿在日常生活中留意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。
预备材料：请幼儿预备自己好朋友的照片。
活动过程：
　　一、导入－手指操一条小鱼水里游，孤孤独单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快欢乐乐做朋友。
　　二、发觉好朋友的优点师：小朋友们知道我们刚刚做的这个嬉戏是在讲什么吗？
　　师：讲的是一条小鱼的时候特别孤独，没有朋友！两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤独啦！三条小鱼的时候就更喧闹啦！在一起可以快欢乐乐的做嬉戏！我们在生活中也是一样的！没有朋友特殊孤独，有了朋友我们就可以和好朋友一起做嬉戏玩耍！而且朋友越多我们玩的越快乐，对不对呀？
　　师：那教师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小朋友来帮教师呀？我看谁的小手举的最美丽，我就叫他来帮我。好，请佳佳小朋友来帮助吧。（其他幼儿观看）师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮助，好，好朋友来帮助了。（其他小朋友观看）师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好朋友都请上来帮助吧！
　　师：好，他们搬动了，真棒！！
　　师：刚刚，一个人搬得动桌子吗？
　　师：那两个人呢？
　　师：那最终是怎么搬起桌子的?
　　师：是呀，只有大家团结，力气才会更大。那佳佳小朋友有这麽多好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢？
　　师：那你们是怎么成为好朋友的呢？
　　师：哦，假如别的小朋友说喜爱你，你快乐吗？
　　师：你们是不是都盼望有自己的好朋友呀？
　　师：那咱们再玩个《找朋友》的嬉戏吧！
　　（嬉戏玩法：大家一起唱《找朋友》这首歌，一边唱一边自己去找自己的好朋友，两人或几个人一起做动作，完成歌曲。）
　　三、引导幼儿完成区域活动师：小朋友们想一想你们有几多少个好朋友呀?
　　师：哦，你们有这麽多好朋友呀！那你们想不想每天都看到你们好朋友呀？
　　师：那小朋友们快看，咱们班这面墙是友情墙，我们把照片贴上去作为纪念！好我们现在开头贴照片。
　　师：那我们来看看我们这面墙美丽吗？
　　师：好，教师盼望今后这面墙上会有许多照片作为我们是好朋友的见证，那我们现在应当怎么做呢？
　　师：小朋友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒，我最棒，耶！好，我们今日就玩到这，小朋友们下次再见！
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