松鼠金龟子.doc

《松鼠金龟子》导学案
第一课时 主备：王文清 复备：
教学目标
（1）了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。
（2）感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。
（3）学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。
教学重点：
1. 感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。
2.学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。
导入新课
有这样一个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。它是“一块偏僻的不毛之地” ,但他把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是活着研究它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。他把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。－摘自《海边荒石》。同学们，你们知道文中的“他”是谁吗？（法布尔）
这节课，我们一起来学习法国昆虫学家、作家法布尔写的一篇说明文《松树金龟子》。同学们，你们认识金龟子吗？它是什么样子的，你仔细观察过它吗？它有什么习性？今天让我们走进松树金龟子，了解松树金龟子的习性，并看看作者是怎样观察、介绍这种动物的。
二、 自主学习
自学提纲
1、默读课文，请你谈谈对本文的了解。
2、介绍作者、作品。
3、复习说明文有关知识。
4、解决生字词。(重点是课下注释和字词表)

合作探究

1、理清课文思路、划分课文结构。

2、诵读课文，整体感知课文，思考以下问题。
  （1）松树金龟子的形态特征是什么？
  （2）松树金龟子的生活习性是什么？
（3）松树金龟子的婚恋生活怎样？
（4）作者结尾发出什么呼吁？你赞同吗？请说出理由。
堂清检测
1、给画线的字注音或根据拼音写汉字。
点缀（ ） 殷勤（ ） 咫尺 （ ）
豆荚（ ） 锹甲（ ） 炫耀（ ）
qiào（ ）翅 zhōng（ ）斯
天fù（ ） 抑yù（ ）
2、形似字组词
敞： 偶： 缀：
敝： 隅： 辍：
揪： 摩：
锹： 磨：
3、解释下列词语并各造一个句子。
视而不见：_______________________________
无动于衷：_______________________________
贪得无厌：_______________________________
献媚：_______________________________
4、填空
《松树金龟子》选自《________》，作者____是_________国的昆虫学家、作家，他以毕生精力写出的《_________》（《_________》），被认为是“科学与诗的完美结合”。
5、下面两句话共同使用的修辞手法是什么，说说所起的作用？
①当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。
②在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。

复 备：

所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来说明事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物说明文的解说，或对抽象道理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。
按照不同的标准，说明文可分不同的类别： 　 （1）、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
（2）、根据说明语言的不同特色，表达方式
的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性
说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。（本文属于第二类）
教后反思：