滑轮(二).doc

燕子砭镇初级中学9年级物理学科教（学）案
序号：004 班级_________姓名_________ 审核人签名：
课 题
滑轮（二）
课 型
新授
主备人
徐文波
学习目标
1、知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的特点及作用；
2、能识别生活和生产中常见的滑轮并能分析其特点；
3、会根据要求使用和组装滑轮组。
学习重点
认识定滑轮、动滑轮的特点及滑轮组的作用
学习难点
确定滑轮组承担重物的绳子的股数
导学流程
教学补充
一、自主学习
自主学习文本，完成自测作业
1、什么叫动滑轮？什么叫定滑轮？并分别举例说明。

2、使用定滑轮有什么特点？

3、使用动滑轮有什么特点？

4、定滑轮的实质是： ；
动滑轮的实质是： ；
5、使用滑轮组有什么特点？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
例题1、在某滑轮组中，已知动滑轮与货物总重G = 500N，今欲用110牛顿的拉力将重物提起，试用笔道线代替绳子将滑轮组连接起来。（不计摩擦）
分析与解答：根据题目给定的条件，先计算出承担货物与动滑轮总重所需的绳子段数
n≥500N/110N=4．55
因为动滑轮个数n = 2，所以承担货物与动滑轮总量的绳子段数n是动滑轮个数的2N+1倍，可知绳子应先固定在动滑轮上.

三、课堂检测

１、 在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿＿滑轮（“动”或“定”），它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、 如图1，利用定滑轮匀速提升重物G，需要拉力F或F1，

F和F1大小的关系是F F1（填大于、小于、等于）
图２

3、如图２所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上
绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起
了。这幅漫画说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图３所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是＿＿图。
图３

学法指导：

我的收获：